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科目:初中生物 來源:2017屆湖北省九年級(jí)上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們到醫(yī)院看病時(shí),有時(shí)需要作血常規(guī),化驗(yàn)醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時(shí)是根據(jù)的數(shù)據(jù)高于正常值來作出判斷的。( )
A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞
C.血漿中的葡萄糖含量 D.血小板
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛇是爬行動(dòng)物,它的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗的作用是( )
A.可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B.可減少敵害的攻擊
C.形成與環(huán)境一致的保護(hù)色 D.保持恒定的體溫
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)探究
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對(duì)人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米飯,水,關(guān)小白鼠的籠子。
(1)提出問題:______________________________
(2)作出假設(shè):______________________________
設(shè)計(jì)方案:
①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,分別放入甲乙兩個(gè)籠子中;
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中;
③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況;
④如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠;(其他的方案也可)
(3)這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是 ,對(duì)照組是 ;
(4)出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常。
(5)你認(rèn)為的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物對(duì)刺激不能作出任何反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),將標(biāo)本放于 中
A. 清水 B. 生理鹽水 C. 糖水 D. 植物油
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問題:
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(1)A(蚯蚓)用 呼吸,B用 呼吸。
(2)A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有 。
(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是 。
(4)C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用 呼吸;在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是
A.皮膚 B.外骨骼 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞生長(zhǎng)是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞從外界吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)化成了自身的組成物質(zhì)
B.細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞從外界吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體積不斷長(zhǎng)大
D.細(xì)胞內(nèi)的液泡不斷長(zhǎng)大的結(jié)果
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