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13.如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的1和3合稱表皮,屬于保護(hù)組織.
(2)蒸騰作用所散失的水分是通過[4]保衛(wèi)細(xì)胞形成的[6]氣孔來完成的.

分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成;表皮包括上表皮和下表皮,屬于保護(hù)組織;葉肉包括柵欄組織和海綿組織;葉脈含有導(dǎo)管和篩管,屬于輸導(dǎo)組織.
觀圖可知:1是上表皮、2是葉肉、3是下表皮、4是保衛(wèi)細(xì)胞,5是葉脈、6是氣孔.據(jù)此解答.

解答 解:(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括1上表皮和3下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,主要起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的4保衛(wèi)細(xì)胞組成的6氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,因此蒸騰作用散失的水分是通過4保衛(wèi)細(xì)胞形成的6氣孔來完成的;
故答案為:
(1)保護(hù);
(2)4;保衛(wèi);6;氣孔.

點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能及器官的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.陸地最大的哺乳動(dòng)物是( 。
A.非洲象B.C.老虎D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.玉米的一生從受精卵開始,經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、植株的生長,期間它進(jìn)行了光合作用、呼吸作用和蒸騰作用并實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物的積累.下面就考考你對(duì)玉米的傳奇“一生”了解到底有多深.

(1)圖1的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的7(填序號(hào)).
(2)圖2所示玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)是由2(填序號(hào))提供,而能量是通過種子進(jìn)行呼吸作用釋放的.
(3)圖3所示植物生長所需要的有機(jī)物由圖四中2(填圖中序號(hào))的細(xì)胞通過光合作用合成.而CO2是通過圖4中的5(填序號(hào))進(jìn)入葉片的.
(4)圖3所示植物的莖存在高和矮兩種不同的表現(xiàn),高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀.如果高莖對(duì)矮莖是顯性,用B表示顯性基因,b表示隱性基因.將矮莖植株花粉傳授給高莖植株,產(chǎn)生的種子全種植后,統(tǒng)計(jì)植株高矮結(jié)果如表所示,據(jù)此可知親代高莖植株基因組成是Bb,它所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)“3”(如圖1所示)的基因組成是B或b.
性狀高莖矮莖
數(shù)量202198

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀短文,回答下列問題.
煙臺(tái)蘋果于1871年由美國傳道士引進(jìn),最早以青香蕉、紅香蕉兩個(gè)品種為主,以后又發(fā)現(xiàn)了小國光、金帥,改革開放后引進(jìn)了紅富士、喬納金等.煙臺(tái)蘋果個(gè)大、果形正,色澤鮮艷紅潤,外表光滑細(xì)膩,口味酸甜適口,咬一口細(xì)崔津純,清香蜜味,且果肉硬度大,纖維少,質(zhì)地細(xì),果汁含量在89%以上,糖份含量高,總儲(chǔ)量16.4%,鐵、鋅、錳、鈣等對(duì)人體有益的微量元素含量豐富,氨基酸含量較高,經(jīng)常食用,可起到幫助消化、養(yǎng)顏潤膚的獨(dú)特作用.煙臺(tái)蘋果有“水果皇后”的美譽(yù),受到許多人的喜愛!
(1)短短十年間,“煙臺(tái)蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、小國光等傳統(tǒng)品種向紅富士、喬納金等新品種的轉(zhuǎn)變.果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是嫁接.操作時(shí)壓片將接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合的目的是以確保成活.
(2)在蘋果開花期間,果農(nóng)在林中放養(yǎng)了大量蜜蜂,他的這種做法有利于傳粉,一段時(shí)間后,蘋果樹上蘋果是由子房發(fā)育而來的.
(3)如圖所示為藝術(shù)蘋果.如果來年,將圖示蘋果的種子種下去,果樹長達(dá)結(jié)出的蘋果不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)有類似的圖案,原因是藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的,不是遺傳物質(zhì)改變引起的.

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8.“小螞蟻,真有趣,見面碰碰小須須.你碰我,我碰你,報(bào)告一個(gè)好消息!排排隊(duì),一二一,大家去抬一粒米…”讀到這首童謠,同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光!
(1)螞蟻是過群居生活的動(dòng)物,在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等,它們分工合作,共同維持著家族的生存.而其中最辛苦的應(yīng)屬工蟻.當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)通過與其它工蟻“碰碰小須須”的形式來進(jìn)行交流,由此可見,螞蟻是一種具有社會(huì)行為的動(dòng)物,這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的,如果我們要研究動(dòng)物的這種行為最好采用觀察法.
(2)一群小螞蟻一起把一粒米搬回蟻穴貯藏起來.這種行為從功能上看屬于取食行為.從獲得方式看屬于先天性行為.
(3)螞蟻的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此,它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)時(shí)期.與蝗蟲的發(fā)育類型相比,螞蟻多了蛹這個(gè)時(shí)期.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后,根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)你自己的相關(guān)知識(shí)解答他的一些疑難:
(1)如圖中的AB代表的是生物類群,甲代表的是某些物質(zhì),請(qǐng)幫他將該結(jié)構(gòu)圖中未完善的地方完善起來:A植物B腐生的細(xì)菌真菌甲水分、二氧化碳、無機(jī)鹽
(2)如果你對(duì)如圖的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致,那么此圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)?能.請(qǐng)寫出圖中的食物鏈:植物(A)→蟬→螳螂→黃雀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是(  )
A.家蠶的一生只有一次做繭化蛹B.蝗蟲沒有蛹這樣的發(fā)育階段
C.家蠶的幼蟲要蛻5次皮D.蝗蟲幼蟲時(shí)不能飛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問題:
 女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌
(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異 孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%.
這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%.
(3)假若控制雙眼皮基因?yàn)镕,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成:父親Ff,母親Ff,女兒ff.

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成。( )

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