7.下列各種方法中,不能排解壓力的是 ()
A. 通過運動來放松自己
B. 與好朋友談?wù)劊业胶玫慕鉀Q辦法
C. 翻閱資料,找到好的解決辦法
D. 與他人大吵大鬧一場
7. D解析:通過運動來放松自己,與好朋友談?wù)、翻閱資料, 找到好的解決辦法等都可以排解壓力。與他人大吵大鬧 一場,只會使事情更加糟糕,使自己壓力更大。
題目來源:同步導(dǎo)學(xué)案課時練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第一節(jié)評價自己的健康狀況
科目:初中生物 來源: 題型:
3. 第三道防線
(1) 組成:免疫器官(包括等) 和 (如淋巴細(xì)胞) 。
(2) 抗體:病原體侵入人體后,刺激 產(chǎn)生的一種抵抗該 的。
(3) 抗原:引起人體產(chǎn)生 的物質(zhì)(如病原體等異物) 。
功能:產(chǎn)生 ,清除
使 失去致病性
(5) 原理
① 與抗原的結(jié)合可以促進吞噬細(xì)胞的作用,將 清除;或使
失去致病性。
② 當(dāng)抗原被清除后,機體還將保持產(chǎn)生相應(yīng) 的能力。當(dāng)同樣的 再次侵人人體時,機體會快速產(chǎn)生大量的相應(yīng) ,再以同樣的方式將 清除。
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2. 健康的內(nèi)容
(1) 身體上:做到合理 ,加強 ,
搞好個人衛(wèi)生。
(2) 心理上:正確認(rèn)識自我,保持 和
的心態(tài)。
(3) 社會適應(yīng)方面:學(xué)會與人相處,維持良好的 _,使個人的能力在社會生活中得到充分的發(fā)揮。
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2. (2013 •浙江麗水) 健康是指人的生理、心理、社會關(guān) 系這三者處于正常狀態(tài),下列做法有利于身心健康 的是 ()
A. 為增強體質(zhì),積極參加體育鍛煉
B.與同學(xué)相處,以自我為中心
C.為防止身體發(fā)胖,經(jīng)常不吃早餐
D. 青春期精力充沛,經(jīng)常通宵學(xué)習(xí)
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2. 當(dāng)朋友讓你做你不愿意做的事情時,你應(yīng)該()
A. 不置可否,猶豫不決
B. 怕得罪朋友,寧愿委屈自己
C. 婉言拒絕
D. 雖然極不情愿,但因不好拒絕而勉強答應(yīng)
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3. 探究酒精對水蚤心率的影響
取水蚤:用吸管從水中吸取4只以上的水蚤,滴在上
![]()
固定:用吸水紙吸去水蚤附近大部分的水,以固定其 活動范圍

觀察:① 蒸餾水:選一只水蚤置于 中,放在顯微鏡下觀察,統(tǒng)計它10秒內(nèi)的心跳次 數(shù),重復(fù)3次,
求
② 體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精:將載玻片抽出,吸干蒸餾水,滴人 ,5秒后,將水蚤周圍的大部分液體吸 干。統(tǒng)計水 蛋10秒內(nèi)的心跳次數(shù),重復(fù)3次,求平均值
③ 體積分?jǐn)?shù)為10%的酒精:重復(fù)①的過程,
將載玻片抽出,吸干蒸餾水,滴人,5秒后,將水圣周圍的大部分液體吸干。統(tǒng)計水蛋10秒內(nèi)的 心跳次 數(shù),重復(fù)3次,求平均值
④ 體積分?jǐn)?shù)為15%的酒精:重復(fù)①的過程,將載玻片抽出,吸干蒸溜水,滴入,5秒后,將水蚤周 圍的大部分液體吸干。統(tǒng)計水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù),重復(fù)3 次,求平均值
⑤ 體積分?jǐn)?shù)為20%的酒精:重復(fù)①的過程,將載玻片抽出,吸干蒸餾水,滴人,5秒后,將水蚤周 圍的大部分液體吸干。統(tǒng)計水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù),重復(fù)3 次,求平均值
整理:將水蚤放回中
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. (2013 •浙江舟山) 當(dāng)我們在餐廳享受美食,或在風(fēng) 景名勝流連,是否經(jīng)常遭遇二手煙?當(dāng)你聞到那刺 鼻的氣味時,是轉(zhuǎn)過臉去默默忍受,還是果斷上前制 止?和直接吸煙一樣,二手煙也可導(dǎo)致肺癌、冠心病 等各種疾病。圖8-3-2-1是我國不同場所有煙狀況 的抽樣調(diào)查結(jié)果(即在過去的30天內(nèi)看到有人吸煙 的天數(shù)比例) 。對此下列分析正確的是 ()
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A. 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的有煙狀況比例最低
B. 城市的公共場所和工作場所,有煙狀況比農(nóng)村 嚴(yán)重
C. 餐廳中,農(nóng)村和城市的吸煙人數(shù)的比例均達到90%
D.公共交通工具中,農(nóng)村與城市的有煙狀況差異 最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
3. (2013 •廣東廣州) 在生物傳種接代的過程中,親
代傳給子代的是 ()
A. 性狀 B. 控制性狀的基因
C. 細(xì)胞質(zhì) D. 親代的特征
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