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11.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營(yíng)養(yǎng)素.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.

解答 解:食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中能夠供給人體能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì),糖類是最主要的供能物質(zhì),人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需要的能量70%都來自于糖類;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)以及更新有重要作用,同時(shí)也能分解釋放能量;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),必要時(shí)也會(huì)分解釋放能量.可見糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可缺少的三大營(yíng)養(yǎng)素.故說法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):糖類是最重要的供能物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下面說法不正確的是( 。
A.生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.已經(jīng)記錄命名的生物中種類最多的是植物
D.生物圈的厚度約為21千米

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時(shí),將蛋殼膜剪破后,將貯存在其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi).
(1)其中有很透明的凝膠狀物質(zhì),這是卵白.
(2)有一個(gè)黃色的球狀的膠狀物質(zhì)這是卵黃.
(3)在黃色的球狀的膠狀物質(zhì)上有一個(gè)白色的小點(diǎn),這是胚盤,是胚胎發(fā)育的地方.
(4)在雞蛋的結(jié)構(gòu)中,氣室里貯存有氣體,其調(diào)節(jié)作用.
(5)蛋清、蛋黃主要作用是:為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.呼吸作用過程中的氧氣、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是“探究種子成分”實(shí)驗(yàn)中的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中A試管內(nèi)裝的是淀粉溶液,用滴管加入稀碘液后,出現(xiàn)了溶液變藍(lán)的現(xiàn)象,說明種子中含有淀粉.
(2)圖B中,將浸軟的種子穿在細(xì)鐵絲上放在火上燒,首先出現(xiàn)種子變黑,隨后開始燃燒起來,說明種子中含有有機(jī)物;最后剩下一絲灰白色的灰分,說明種子含有無機(jī)物.
(3)圖C是將烘烤后的小麥種子的胚放在白紙上擠壓,發(fā)現(xiàn)白紙上出現(xiàn)油漬,說明種子內(nèi)含有脂肪.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.綠色植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.探究性學(xué)習(xí)
資料1:“一天,小華在河邊玩耍,忽然看見一只蝗蟲不幸跌入水中,不一會(huì)兒便死了.小華好奇起來:這只蝗蟲為什么會(huì)溺死呢!它的頭并沒有沉到水里去呀!那是不是蝗蟲的呼吸器官不在頭上而是長(zhǎng)在身上”?
資料2:在生物體中,有些結(jié)構(gòu)形態(tài)差異雖然很大,但是功能卻差不多.比如,人的鼻子是用來呼吸的,大象有長(zhǎng)鼻戶,鳥類有鼻孔,魚類有鰓,它們的作用都是來完成呼吸.我們?cè)谟^察蝗蟲的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)它們沒有鼻子,也沒有鰓,甚至在它的頭部除了口以外,就沒有其他的小孔,只是在它的胸部和腹部發(fā)現(xiàn)了一些小孔.但是我們知道蝗蟲是需要氧氣才能夠生存的,如果無法獲得氧氣蝗蟲會(huì)在兒分鐘內(nèi)死亡.那蝗蟲是依靠什么來吸收氧氣的?那些小孔是不是它的呼吸器官呢?
請(qǐng)你就蝗蟲的呼吸器官,提出一個(gè)探究性問題,并完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).
提出問題:蝗蟲的呼吸器官在哪兒?
作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)玻璃瓶、清水、蝗蟲等.
實(shí)驗(yàn)步驟:a、取兩個(gè)玻璃瓶,都放入合適的等量的清水,編號(hào)為甲、乙.
b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中,甲的頭部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中.
c、過一段時(shí)間后觀察.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):甲活著,乙死亡..

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同步練習(xí)冊(cè)答案