分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.
(4)圖中①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞分化,A神經(jīng)組織、B上皮組織、C肌肉組織.
解答 解:(1)圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程為細(xì)胞分裂;②過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,因此②過程為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化形成不同的組織,所以,②過程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展,“從而形成不同功能的組織”.
(2)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此用堿性染料(稀碘液)給細(xì)胞染色,“可以觀察到細(xì)胞的染色體”.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此能觀察到染色體變化的過程是①細(xì)胞分裂.
(3)神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的作用.因此A、B、C三種細(xì)胞中A能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(4)受精卵分裂到一定次數(shù)后產(chǎn)生的新細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分化,決定細(xì)胞分化的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核,
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能
(2)堿性染料;①
(3)A
(4)細(xì)胞核
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)、神經(jīng)細(xì)胞的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 昆蟲是唯一能飛行的節(jié)肢動(dòng)物類群 | B. | 有的節(jié)肢動(dòng)物可以入藥 | ||
| C. | 大多數(shù)昆蟲對人類是有害的 | D. | 身體的外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 試管編號 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 水浴溫度 | 水浴時(shí)間 | 鑒定試劑 | 現(xiàn)象 | |
| 1號 | 膠囊粉末0.1克 | 唾液2毫升 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液2滴 | 不變藍(lán)色 |
| 2號 | 膠囊粉末0.1克 | 胃液2毫升 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液2滴 | 變藍(lán)色 |
| 3號 | 膠囊粉末0.1克 | 清水2毫升 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液2滴 | 變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | ||
| C. | 光合作用 | D. | 水和無機(jī)鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 營養(yǎng)過多 | B. | 因陽光過強(qiáng) | C. | 因細(xì)胞失水而死 | D. | 水分蒸發(fā)過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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