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17．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于可遺傳的變異．√．（判斷對錯）

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：“某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視”是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．所以，這不屬于可遺傳的變異．因此題干的說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．激素是由人體內(nèi)分泌腺細胞分泌的，對人體有重要的調(diào)節(jié)功能．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．化石是生物進化的直接證據(jù)，下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是（　�。�
A．始祖馬化石B．恐龍化石C．魚類化石D．始祖鳥化石

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要時期，并且受精方式屬于體外受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．把下列動物與其呼吸器官用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是幾種植物的圖片，請認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請你試著做一個“小生物學(xué)家”，將它們填入對應(yīng)的位置中．裸子植物：銀杏； 被子植物：君子蘭、油菜；藻類植物：海帶； 苔蘚植物：葫蘆蘚； 蕨類植物：腎蕨；
（2）請將圖中六種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來．海帶--葫蘆蘚--腎蕨--銀杏--君子蘭和油菜
（3）圖中屬于珍稀植物的是銀杏．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．苜蓿的根部有根瘤菌．根瘤菌是一種細菌，能固定空氣中的氮，貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃．以下關(guān)于苜蓿和根瘤菌的敘述正確的是（　�。�
A．苜蓿不能適應(yīng)環(huán)境，但能影響環(huán)境B．根瘤菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C．根瘤菌的細胞中含有成形的細胞核D．苜蓿和根瘤菌是共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于細菌的敘述中，正確的是（　�。�
A．用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細菌
B．每個細菌都是單細胞個體
C．每個細菌都是獨立生活的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是屈肘和和伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗一下，你認(rèn)為在動作中肘關(guān)節(jié)起到支點 的作用．
（2）在A狀態(tài)時，①處于收縮 狀態(tài)，②處于舒張  狀態(tài)．
（3）人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案