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16.番茄的果皮屬于( 。
A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.分生組織

分析 植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等,它們各有一定的功能.

解答 解:保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能. 營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.植物的根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織.分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織. 輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導(dǎo)組織. 
 番茄果實的表皮起著保護作用,屬于保護組織.
故選:A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織的分布和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.綠色開花植物形成種子和果實必須完成哪兩個生理活動( 。
A.開花和受精B.傳粉和受精
C.開花和傳粉D.自花傳粉和異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小明是一個正常的男孩子,那么他的精子細胞中染色體的組成是( 。
A.22條+XYB.22對+XYC.XYD.22條+X或22條+Y

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請將下列動物類群與對應(yīng)的動物用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖能正確表示近視眼的成像位置及矯正方法的是(  )
A.②①B.③④C.②④D.③①

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.觀察、調(diào)查、收集和分析資料、實驗都是科學(xué)探究的方法.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異.
(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY(6+XY).
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是長翅.②親代果蠅的基因組成是Aa、Aa,子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa.③親代的基因通過生殖細胞作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25°C環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37°C環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是遺傳物質(zhì)(基因)和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)依據(jù)生物學(xué)分類,若將圖中的生物分為兩大類,則分別是動物和植物.
(2)圖中共有5條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇.
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)食草昆蟲的數(shù)量將會上升(上升或下降),這可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.
(4)草原生態(tài)中除了圖中所示的生物外,還應(yīng)有的生物是分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在探究饅頭在口腔中的變化實驗中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系,他們按照下列實驗方案進行實驗.將饅頭碎屑放入(1)號試管,注入2毫升唾液,并充分攪拌.
將饅頭碎屑放入(2)號試管,注入2毫升清水,并充分攪拌.
將饅頭塊放入(3)號試管,注入2毫升唾液,不攪拌.請回答:
(1)這個實驗中有兩組對照實驗,分別是:
A標(biāo)號1號試管和標(biāo)號2號試管,這組對照實驗說明饅頭變甜與唾液的作用有關(guān).
B標(biāo)號1號試管和標(biāo)號3號試管,這組對照實驗說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌有關(guān).
(2)把三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后,取出三支試管,分別加入碘液,結(jié)果是2號試管和3號試管變藍.因為2號試管里的清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色;3號試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,因此滴加碘液后仍然變藍色
(3)標(biāo)號1號試管是對照組.

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同步練習(xí)冊答案