【題目】近幾年,中紀(jì)委加大反腐力度,強(qiáng)調(diào)“打老虎”和“打蒼蠅”同等重要,這是用“老虎”和“蒼蠅”比喻違法亂紀(jì)的國家工作人員,下列對這兩種動(dòng)物的敘述,正確的是:
A.老虎和蒼蠅的共同特征是體內(nèi)有脊柱
B.蒼蠅與蜘蛛體表被有外骨骼,都屬于昆蟲
C.老虎和白鰭豚都是哺乳動(dòng)物,蒼蠅屬于無脊椎動(dòng)物
D.蒼蠅有翅能飛行,屬于鳥類
【答案】C
【解析】
哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等。身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,一對復(fù)眼,有三對足,一般有2對翅的特征都屬于昆蟲。動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成脊柱分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。
A.老虎屬于哺乳動(dòng)物,體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,蒼蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,故A不符合題意。
B.蒼蠅與蜘蛛體表被有外骨骼,保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體,防止體內(nèi)水分的散失,但是蒼蠅屬于昆蟲,而蜘蛛屬于蛛形綱,故B不符合題意。
C.老虎和白鰭豚都是哺乳動(dòng)物,胎生和哺乳等特征,大大提高后代的成活率,蒼蠅屬于無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,故C符合題意。
D.蒼蠅屬于昆蟲綱,有翅能飛行,故D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與人體的其他細(xì)胞相比,神經(jīng)元的功能是( )
A. 能夠收縮舒張,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
B. 能夠接受刺激,產(chǎn)生興奮,并傳導(dǎo)興奮。
C. 能夠通過細(xì)胞體上的許多突起與其它組織細(xì)胞聯(lián)系。
D. 能夠?qū)ι矬w起到支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)的作用。
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【題目】一般情況下將樹皮剝?nèi)ヒ蝗,大樹就?huì)死亡。主要原因是樹皮中有( )
A.分生組織B.保護(hù)組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一組是鳥特有的特征?( )
①體表有羽毛②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸③體溫恒定④通過產(chǎn)卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飛行
A. ②⑤⑥B. ①②⑤
C. ①③⑥D. ①②③
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【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究,確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為。
①用線掉著一只小蝗蟲帶引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑看屬于__________行為。此行為由動(dòng)物體內(nèi)___________決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這屬于__________行為,這是受_______________因素的影響,通過________和_________而逐漸形成的。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力______。
(4)蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有__________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】籃球比賽中,運(yùn)動(dòng)員迅速避開對手,投籃進(jìn)球。他在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是( )
A.骨、關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)、骨骼肌
C.骨骼肌、骨D.骨、骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有植物生長的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.許多植物的莖中含有形成層,可以不斷長粗B.枝條是由芽發(fā)育成的
C.植物的生長只需要含氮、磷、鉀的三類無機(jī)鹽D.植物的生長不同時(shí)期需水量不同
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