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13.人體通過(guò)呼吸進(jìn)入體內(nèi)的氧氣最終要到達(dá)( 。
A.B.血液C.細(xì)胞D.心臟

分析 呼吸的全過(guò)程包括:肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換如圖:

解答 解:從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過(guò)呼吸的四個(gè)過(guò)程,最終到達(dá)組織細(xì)胞.組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物,釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過(guò)呼吸全過(guò)程排到外界空氣中.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)人體內(nèi)的氣體交換的原理知識(shí)點(diǎn)的理解情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料,回答問(wèn)題:
1996年,“多莉”羊成功誕生,震撼了全世界.“多莉”的克隆過(guò)程看似簡(jiǎn)單,其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次;而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一(29個(gè))發(fā)育成胚胎;再把這29個(gè)幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中,最終僅有一羊產(chǎn)下一羔-----“多莉”.
(1)“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下,長(zhǎng)相卻和提供乳腺細(xì)胞核的羊一樣.
(2)從生殖的方式看,克隆屬于無(wú)性生殖,原因是沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
(3)對(duì)“多莉”克隆過(guò)程的認(rèn)識(shí),你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是C.
A.科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過(guò)程
B.克隆哺乳動(dòng)物的成功率很低
C.用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊
D.克隆的哺乳動(dòng)物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良
(4)若該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展成熟并應(yīng)用于人類自身,你認(rèn)為將會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生什么影響?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.美國(guó)《大眾科學(xué)》月刊網(wǎng)站2014年1月31日?qǐng)?bào)道,一組中國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中,如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子,其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.識(shí)圖題
( 1)蟲(chóng)媒花是[⑥]具有鮮紅色,有芳香的氣味.
(2)當(dāng)摘除了該花的[⑦]部分后,這朵花就不會(huì)再發(fā)育成果實(shí).
(3)該花要形成果實(shí)和種子,必須完成傳粉和受精兩個(gè)生理活動(dòng).
(4)該花如果是西瓜花,西瓜里有許多種子,是因?yàn)樵摶ㄓ性S多[⑧]胚珠.
(5)我們吃的桃子是花的子房形成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.貯藏水果的室內(nèi)要增加二氧化碳的含量,原因是( 。
A.抑制水果的呼吸作用B.促進(jìn)水果的光合作用
C.促進(jìn)水果的呼吸作用D.減弱水果的光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”. 
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,呼吸器官是鰓,體溫不恒定.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是竹子,是哺乳動(dòng)物,在生物圈中充當(dāng)消費(fèi)者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,通過(guò)胎生和哺乳的繁殖方式,提高后代的成活率.
(4)“妮妮”是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于鳥(niǎo)類,飛行器官是翼.它的身體呈流線型,可以減少空氣阻力,胸部的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.呼吸方式為雙重呼吸,主要用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.
(5)藏羚羊是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來(lái)數(shù)量急劇減少,造成這一現(xiàn)狀的主要原因是人為的亂捕濫殺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A.河蚌B.C.蚯蚓D.渦蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后,想自己動(dòng)手做一下發(fā)糕嗎?請(qǐng)按下面要求去做一做,
材料用具:面粉、鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋.
方法步驟:①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開(kāi).
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán).
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí).
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問(wèn)題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核.
(2)方法步驟①的作用是減少雜菌的污染.
(3)方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的.
(5)某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是在無(wú)氧的情況下,酵母菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.生物是多種多樣的,生物的多樣性包含生物種類多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和基因多樣性三個(gè)主要的內(nèi)容.

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同步練習(xí)冊(cè)答案