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13．番茄果肉屬于保護(hù)組織×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．番茄的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類(lèi)和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物的幾種主要組織及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A．含鐵、鋅、鈣的無(wú)機(jī)鹽B．含錳、鐵、氮的無(wú)機(jī)鹽
C．含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽D．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．顯微鏡幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍，能使視野最亮的鏡頭組合是①④．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（3）小明觀察到丙圖中的②是動(dòng)物細(xì)胞圖（填“動(dòng)物“或”植物”）．觀察效果由③（模糊）到④（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，丙圖中由④變成②視野的亮度會(huì)變暗，其中觀察到的染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．地球上種類(lèi)繁多的植物進(jìn)行光合作用可為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是有機(jī)物和氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蘿卜放久了會(huì)“空心”．主要原因是（　　）
A．水分的散失B．蒸騰作用C．呼吸作用的消耗D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人受精卵細(xì)胞核內(nèi)含有46條染色體，經(jīng)過(guò)2次分裂形成4個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（　�。�
A．46條B．92條C．23條D．數(shù)目不定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）①②④．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]光合作用 的效率．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用 所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[⑤]線粒體 中
（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是染色體的復(fù)制，因?yàn)檫@樣才能保證新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．珊瑚蟲(chóng)、渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)的身體都是呈輻射對(duì)稱(chēng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，圖中草屬于生產(chǎn)者．
（2）圖中所有的植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）最多能找到6條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少．

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