分析 此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及細(xì)胞中的物質(zhì)、變異的分類、被子植物的特征以及有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別,分析解答.
解答 解:(1)、植物細(xì)胞的液泡中有細(xì)胞液,含有各種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)、番茄的紅果皮和綠果皮是一對(duì)相對(duì)性狀,是由基因控制的,因此,這種變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,是可遺傳的變異.
(3)、被子植物的種子外有果皮包被著,形成果實(shí).而裸子植物的種子裸露,無(wú)果皮包被,不能形成果實(shí).據(jù)此可知,剝開(kāi)果皮,可以看到很多種子,說(shuō)明我是被子植物家族中的一員.
(4)、有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程.無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程.通過(guò)種子的繁殖的過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,屬于有性生殖.
故答案為:(1)液泡
(2)遺傳物質(zhì);可以
(3)被子
(4)有性
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 保持細(xì)胞的正常形態(tài) | B. | 殺死細(xì)胞 | ||
| C. | 殺滅細(xì)菌 | D. | 使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1號(hào)是實(shí)驗(yàn)組,2號(hào)是對(duì)照組 | |
| B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液可將淀粉分解成麥芽糖 | |
| C. | 滴加碘液后,2號(hào)不變藍(lán) | |
| D. | 若將37℃改為90℃,2號(hào)不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葉片是光合作用的主要器官 | |
| B. | 通常情況下白天光合作用比呼吸作用強(qiáng) | |
| C. | 二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物 | |
| D. | 光合作用和呼吸作用的主要場(chǎng)所分別是線粒體和葉綠體 |
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