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下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答以下

問題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和因此，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除上圖中表示出的各種生物外，還必須有等生物類群。

2)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做。上圖中包含條這樣的鏈條式聯(lián)系。

3）在上圖中的各類生物中，能通過光合作用將無機(jī)物合成，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量因此，它是生態(tài)系統(tǒng)中的。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因。一時間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言。為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致。

請你設(shè)計一個科學(xué)實驗，來探究該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存。

（1）你提出的問題是：？

（2）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是：。

（3）你的探究實驗中控制的變量為。

（4）根據(jù)你的實驗假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，及等。

（5）設(shè)計實驗步驟

（6）根據(jù)你的實驗設(shè)計，預(yù)測你的實驗結(jié)論為：

①若甲、乙兩盆中的魚均____ （填“正�！被颉安徽！保┥�，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因。

②若甲、乙兩盆中的魚均全死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān)，可能存在其它原因。

③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題