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13.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位,要想使視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇目鏡和物鏡的最佳組合是(  )
A.目鏡5×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡45×C.目鏡10×,物鏡45×D.目鏡10×,物鏡15×

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,所觀察到的物象體積越大,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小,所觀察到的物象體積越小,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積.

解答 解:用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí),要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的顯微鏡.四個(gè)選項(xiàng),A、5×10═50倍,B、10×45═450倍,C、10×45═450倍,D、10×15═150倍中,其中A選項(xiàng)放大50倍,放大倍數(shù)最小,所以其視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是個(gè)重要的考點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于光合作用過(guò)程.這個(gè)過(guò)程除上述意義外,還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳濃度的相對(duì)平衡.
(2)通過(guò)圖中[①]腐生細(xì)菌、真菌等微生物,可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無(wú)機(jī)鹽和[②]二氧化碳?xì)w還到大自然中,被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物.由此可見(jiàn),這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用.
(3)大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的.請(qǐng)列舉與圖中[①]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌:乳酸菌(醋酸菌等).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.要想觀察血液,先將血液做成切片在進(jìn)行觀察.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)圖中B是細(xì)胞膜,主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D.(填字母代號(hào))
(4)人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙(填“甲”或“乙”)相同,無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫(kù)都是[C]細(xì)胞核.
(5)在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中,最后形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[A]和[B](填字母代號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪種動(dòng)物不屬于我國(guó)珍惜動(dòng)物( 。
A.白鰭豚B.金絲猴C.丹頂鶴D.啄木鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,動(dòng)物細(xì)胞示意圖是乙.
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細(xì)胞核,⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是B
A.經(jīng)常喝牛奶  B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉    D.父母的養(yǎng)
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[5]液泡中.
(6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[4]細(xì)胞核;
(7)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A圖表示一個(gè)植物細(xì)胞,B圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞.
(2)若A取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的[5]葉綠體.
(3)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[3]細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì).
(4)在植物細(xì)胞中,緩緩流動(dòng),可加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[6]細(xì)胞質(zhì).
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蝗蟲(chóng)的外骨骼有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的功能,下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)功能與之相同的是( 。
A.鯽魚(yú)的鱗片B.蚯蚓體表的黏液C.啄木鳥(niǎo)的羽毛D.蜥蜴的角質(zhì)鱗片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)于患尿毒癥的患者,在沒(méi)有合適的腎源時(shí),一般都要進(jìn)行腎透析,以排出體內(nèi)多余的尿素、水、無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物和有毒物質(zhì).請(qǐng)問(wèn)腎透析膜的作用相當(dāng)于腎單位的( 。┳饔茫
A.腎小球的濾過(guò)作用
B.腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用
C.腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用
D.腎小管的沖吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案