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科目:初中生物 來源: 題型:
32. (福州中考) 大雄的某一天是這樣開始的:(每空 2分,共18分)
(1) 鬧鐘響起,大雄匆匆起床。這屬于 反射。
(2) 經(jīng)過了一夜,他感到尿急了。儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由 產(chǎn)生的。
(3) 洗漱時(shí),他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子。這是男孩生殖系統(tǒng)中的產(chǎn)生出 性激素讓身體發(fā)生了變化。
(4)大雄吃完牛奶和面包,背上書包出門。這些動(dòng)作是由骨骼肌牽動(dòng)
骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)完成的;早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在大雄消化管的
里被消化,并吸收進(jìn)人血液。
(5) —路小跑,他大口喘氣,吸人的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生了氣體交換。|交換的結(jié)果是血液中氧的含量 。
(6) 到校時(shí),大雄心跳加速。肺循環(huán)和 循環(huán)正忙碌著,有機(jī)物和氧隨血液源源不斷地運(yùn)往組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的 中完成呼吸作用,釋放出的能量供應(yīng)大雄的學(xué)習(xí)生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
33. (襄陽中考) 右圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細(xì)血管,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(每空2分,共10分)
![]()
(1) 如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管,請(qǐng)問B代表的血管是 ; 流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是 。
(2) 如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是 。
(3) 如果c代表腎臟,當(dāng)血液流經(jīng)每一個(gè)腎單位時(shí),經(jīng)過 作用和腎小管的重吸收作用形成尿液。
(4) 一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),應(yīng)該用止血帶扎住傷口的 (填“m”或“n”) 端。
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4. 下列各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn),其中不正確的是()
A. 鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
B. 鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸人的冷空氣
C. 用鼻呼吸減少了對(duì)肺的刺激
D. 鼻黏膜分泌黏液可以清潔、濕潤吸人的氣體
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. (云南中考) 下列行為習(xí)慣中,有助于減少患心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)的是()
①每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)②只喜歡吃肉,不愛吃蔬菜、水果③不抽煙、不酗酒④容易激動(dòng),脾氣暴躁⑤ 多吃蔬菜、水果,適當(dāng)吃高脂肪食物和高糖食品
A. ①③⑤ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
23. 排泄對(duì)人體生命活動(dòng)有重要意義,通過排泄維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定,保證體內(nèi)細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。()
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. (濟(jì)寧中考) 我們知道,經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì),有利于提高抗傳染病的能力,從免疫的角度看,體育鍛煉應(yīng)屬于()
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上全對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. (東營中考) 為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫?原來,人饑 ?Tig)
餓的時(shí)候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會(huì)發(fā)出咕咕
叫的聲音,這無疑是最明確的需要進(jìn)食的信號(hào)。以下關(guān)于
胃的說法,正確的是()
A. 胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B. 胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對(duì)脂肪進(jìn)行初步消化
C. 胃的主要功能是暫時(shí)儲(chǔ)存食物,并對(duì)食物進(jìn)行初步消化
D. 胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸
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