科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學區(qū)八年級下學期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
某校七年級合作學習小組同學，在學習《人體的營養(yǎng)》后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。請你認真閱讀后，結(jié)合右圖回答下列問題：
（1）小芳說，早晨我吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[ ] 開始的。
（2）小潔說，早晨我吃了一個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化后，在圖中的[ ] 被吸收。
（3）濤濤說，我喜歡吃西芹黑木耳，因為它含有豐富的維生素和鐵，其富含的 可預防壞血病。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川廣元青川沙洲中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
我國婚姻法規(guī)定： 和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川廣元青川沙洲中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在越古老的地層中，成為化石的生物（ ）
A．數(shù)量越多 B．種類越豐富
C．越簡單、越低等 D．越復雜、越高等
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川廣元青川沙洲中學八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對有耳垂的夫婦，生下一個無耳垂的孩子．則這對夫婦的基因型分別為（ ）
A．Aa和AA B．Aa和aa C．Aa和Aa D．AA和AA
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川安岳縣永清轄區(qū)八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物，請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）A、B、C、D、E五類動物共同的特點是身體背部都有脊柱，統(tǒng)稱為 動物。
（2）青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過 發(fā)育才能上陸地生活。
（3）鳥類的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 適于飛行。
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川安岳縣永清轄區(qū)八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（ ）
A．嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B．雞卵的卵黃表面有一盤狀小白點，是胚盤，里面含有細胞核
C．蝴蝶的發(fā)育順序是：受精卵→毛毛蟲→蝴蝶→蛹 四個時期
D．哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東龍口市（五四學制）七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
有人用雞作了如下的實驗：
A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞便死亡。
B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。
據(jù)上述實驗回答：
（1）B實驗中說明雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于________免疫。
（2）將另一種其他病毒注射進經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否能存活？_____________為什么？______________________________________
（3）人類的計劃免疫中，相當于上述實驗的是_______________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧大石橋水源第二初級中學七年級下期中質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
人患急性炎癥，檢查時往往會發(fā)現(xiàn)血液中增多的是（ ）
A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿
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