下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識的敘述，錯誤的是（ ）
A．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢
B．人體受精卵的形成部位是輸卵管
C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤
D．男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子
華東師大版一課一練系列答案科目：初中生物 來源：2015－2016學(xué)年度廣東省潮州市高級實驗學(xué)校七年級中考訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：填空題
森林與 、 被稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)。其中 生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”。
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東龍口（五四學(xué)制）八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A．狗 B．菊花 C．煙草花葉病毒 D．蘑菇
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東龍口（五四學(xué)制）八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不同的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述不正確的是（ ）
A．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
B．真菌細(xì)胞有葉綠體
C．植物細(xì)胞有線粒體
D．動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省豐城市孺子學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于 發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個 （填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。
（2）丙圖中新生命與母體是通過 （填寫圖中代號）進(jìn)行物質(zhì)交換的。
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的 （填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子。
（4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于 繁殖。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省豐城市孺子學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于人生長發(fā)育的說法，正確的是（ ）
A．受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開始進(jìn)行分裂和分化
B．嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始
C．試管嬰兒指用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并在試管內(nèi)發(fā)育成嬰兒
D．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇東臺第一教研片八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖，請據(jù)圖回答：
（1）實驗中設(shè)置實驗乙的目的是 。
（2）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進(jìn)行加熱處理。目的是 。
（3）你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是 。
（4）該實驗是為了探究酸奶的制作需要在 條件下。
（5）食物的腐敗變質(zhì)常常是由 引起的。
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇東臺第一教研片八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是
A．快速培育無病毒植株――組織培養(yǎng) B．制酸奶――酵母菌發(fā)酵
C．“多莉”羊的誕生――細(xì)胞工程 D．“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目：初中生物 來源：2015-2016貴州都勻第六中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)歷了
A．幼蟲→卵→蛹→成蟲 B．卵→蛹→成蟲
C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲
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