如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,對(duì)根有保護(hù)作用的是[4]是 ,細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3] ;細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[2] ;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[1] .
(2)當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度 (填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水
(3)從結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,根屬于 .
(4)根具有向地生長(zhǎng)的特征,這屬于生物基本特征中的 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚(yú)分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚(yú)滅菌后放在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái),乙組的5條小金魚(yú)被深埋在一棵大樹(shù)的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚(yú)全腐爛了.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問(wèn):
(1)本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將 的遺體 .
(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 組,對(duì)照組是 組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚(yú)?
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了 、 條件以外的其他因素影響.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊農(nóng)田里,影響小麥生活的生物因素是( )
A.水分 B.土壤 C.溫度 D.雜草
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲(chóng)劑.某海洋生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系,經(jīng)檢測(cè)這4種生物及海水中DDT含量的情況如下表,那么最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
名稱 | 海水 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
DDT含量 | 0.0004 | 0.005 | 7 | 0.52 | 68 |
A.海水→丁→乙→丙→甲 B.甲→丙→乙→丁
C.海水→甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小李同學(xué)用15x的目鏡與10 x的物鏡的鏡頭組合.清晰地觀察到了一只草履蟲(chóng).這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是( )
A.10倍 B.15倍 C.25倍 D.150倍
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
枝芽最終發(fā)育為 ;枝芽中的 發(fā)育成新芽.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
將字母“d”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,看到的物像是 .在顯微鏡的視野中該圖象偏向右側(cè),要想把圖象移到中心,應(yīng)把玻片標(biāo)本向 方移動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除哪一結(jié)構(gòu)外,其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的( )
A.心臟 B.血液 C.肺 D.肝臟
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016河北承德圍場(chǎng)縣先任學(xué)校七年級(jí)上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象( )
A.夏季炎熱,人出汗了
B.鐵在潮濕環(huán)境中生銹了
C.秋季植物落葉了
D.用手觸摸含羞草,展開(kāi)的葉片會(huì)合攏
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