右圖是某同學(xué)在顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖縱剖圖,其中缺少的根尖結(jié)構(gòu)以及為看到這一結(jié)構(gòu)采取的正確操作是( )
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A.成熟區(qū),向下移動(dòng)裝片 B.成熟區(qū),向上移動(dòng)裝片
C.伸長(zhǎng)區(qū),向下移動(dòng)裝片 D.伸長(zhǎng)區(qū),向上移動(dòng)裝片
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省陸豐市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等食品,有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育,這是因?yàn)檫@些食品中富含( )
A.糖類(lèi) B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D .無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體在呼氣時(shí),呼出的氣體是( )
A.二氧化碳 B.空氣
C.二氧化碳增加了的空氣 D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東省德州市業(yè)考試一練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲-戊”表示生物成分,“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
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(1)在此碳循環(huán)示意圖中,缺少一個(gè)重要箭頭,請(qǐng)用語(yǔ)言敘述出來(lái)_________。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是________,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有_____(填字母)。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中,用柱狀圖表示出甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)對(duì)你繪圖的依據(jù)加以闡明________________________________。
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(4)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是_______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東省德州市業(yè)考試一練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青春期是人生重要的發(fā)育時(shí)期,下列關(guān)于青春期特征的敘述,不正確的是( )
A.心理成熟穩(wěn)定,樂(lè)于與人交流 B.身高突增,體形發(fā)生明顯變化
C.男性出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) D.心、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年山東省德州市業(yè)考試一練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋洋同學(xué)想要探究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,她做了兩個(gè)生態(tài)瓶,其中一個(gè)所處的環(huán)境和條件如右圖所示。那么,下列各項(xiàng)中,可作為她探究實(shí)驗(yàn)第二個(gè)生態(tài)瓶的應(yīng)該是( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年江西省招聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)某生物興趣小組欲利用下圖所示裝置探究綠色植物的呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳產(chǎn)生,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
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(1)裝置A的作用是 ;裝置B的作用是 。
(2)裝置C選用不透光玻璃罩的原因是 。
(3)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年江西省招聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
永春牛姆林植被茂盛,空氣濕度大,年降雨量多。主要原因是植物的( )
A.吸收作用旺盛 B.光合作用旺盛 C.呼吸作用旺盛 D.蒸騰作用旺盛
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南鶴慶縣第一中學(xué)初中部七年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因車(chē)禍大量失血,已知他的血型為AB型,則應(yīng)該給他輸
A.A型 B.B型 C.AB型 D.O型
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