某同學(xué)玩耍時(shí)不小心劃破了皮膚，他感到疼痛，這種感覺(jué)主要是由于皮膚中分布有哪種組織（ ）
A．結(jié)締組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．上皮組織
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年云南省中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．a(chǎn)是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)
B．c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C．d能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射
D．e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年沂水縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題
將大米種到地里沒(méi)有萌發(fā)，這是因?yàn)椋?）
A．種子的胚不完整 B．種子的胚乳太大
C．種子沒(méi)有曬干 D．缺乏陽(yáng)光照射
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．細(xì)胞能夠無(wú)限地生長(zhǎng)
B．分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制
C．分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)不同
D．分化過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.2.2同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
下列組成人體器官的四種組織，其中能夠接受刺激產(chǎn)生興奮和傳到興奮的組織是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱(chēng)在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ）
A．該領(lǐng)域其他專(zhuān)家的意見(jiàn) B．實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的詳細(xì)程度
C．該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D．他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.4同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
生物科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面說(shuō)法不正確的是（ ）
A．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)惟一的有效方法
B．研究生物學(xué)的方法有多種，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、分類(lèi)法、比較法、文獻(xiàn)法等，要根據(jù)不同的研究對(duì)象、不同的研究問(wèn)題選擇不同的研究方法
C．生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)?zāi)康膭澐挚煞譃轵?yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)
D．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生物現(xiàn)象的重要方法
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河南濮陽(yáng)油田教育中心六年級(jí)（五四制）下期末學(xué)業(yè)水平卷（解析版） 題型：判斷題
靜脈瓣位于心臟的心房與靜脈之間，可防止血液倒流。（ ）
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2015學(xué)年遼寧省大石橋市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列血管中便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是（ ）
A．肺泡周?chē)拿?xì)血管 B．組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C．主動(dòng)脈 D．肺動(dòng)脈
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