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20.屬于昆蟲,并且營社會行為的動物是( 。
A.B.C.D.

分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.圖中的動物有:①是青蛙,②是蜥蜴,③是蜜蜂,④是魚,⑤是家鴿.

解答 解:在圖中所示的動物①青蛙,②蜥蜴,③蜜蜂,④魚,⑤家鴿中,③蜜蜂體內(nèi)有嚴格的等級次序,蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等,蜂王的主要職能是產(chǎn)卵,分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育,并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為;雄蜂的主要職能是和蜂王交配后,雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn),個體比工蜂大些;工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作;不同個體之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這是動物的社群行為.而:①青蛙,②蜥蜴,④魚,⑤家鴿中沒有社會行為.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是社會行為的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,不屬于“露西”時代古人類特點的是(  )
A.始終生活在樹上B.能直立行走,前肢得到解放
C.會使用簡單的工具D.生活在距今300萬年前

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于扁形動物的是( 。
A.水螅B.華支睪吸蟲C.蚯蚓D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.哺乳動物的生殖方式是胎生,這對哺乳動物生存的意義是( 。
A.降低出生個體的數(shù)目B.減輕母體的負擔
C.提高后代的成活率D.增加后代個體數(shù)目

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.氣囊是圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)觀察蚯蚓的實驗,回答下列問題:
(1)蚯蚓的身體是由許多相似的體節(jié)構成;
(2)距離環(huán)帶較近的是蚯蚓的前端,距離環(huán)帶較遠的是蚯蚓的后端;(選填“前”或者“后”)
(3)蚯蚓腹面有朝向后端的剛毛,它的作用是輔助肌肉完成運動;
(4)在觀察過程中應經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,保持濕潤,目的是便于蚯蚓呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.測得某同學口腔、腋窩和直腸三處的體溫分別是37.2℃、36.8℃、37.5℃,則最接近他的實際體溫的是 。ā 。
A.37.2℃B.36.8℃C.37.5℃D.37.0℃

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系如甲圖所示,這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列(如乙圖).請分析回答:

(1)甲圖中,能通過光合作用制造有機物的是藻類,圖中還有一類生物沒畫出,它們能將有機物分解成無機物,促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán).這類生物主要是腐生的細菌和真菌.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關系形成食物鏈,能量在沿食物鏈傳遞的過程中遞減.請用乙圖的序號寫出這條食物鏈:⑤→④→③→②→①.
(3)池塘被水葫蘆入侵,水葫蘆大最繁殖會造成水體缺氧,魚類死亡,水質(zhì)惡化.請?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施:治理生活污水或清除水葫蘆等.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.綠色植物的葉肉細胞.白天進行光合作用,夜間進行呼吸作用.×(判斷對錯)

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