16.醫(yī)生常用膝跳反射診斷被檢測(cè)者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損。下圖為該反射示意圖,請(qǐng)分析回答問題:![]()
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ;完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。
(2)用橡皮槌叩擊[①]處,若小腿彈起,說明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整,[①]感受器、[②] 、[③]神經(jīng)中樞、[④] 、[⑤] 功能健全;從反射類型來看,該反射屬于 反射。
(3)正常人測(cè)試時(shí)若刻意控制,也可不使小腿彈起。此時(shí),該
反射屬于 反射;神經(jīng)中樞除脊髓外,還有 皮層的參與。 |
16. (1) 神經(jīng)元 反射弧 (2) 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 非條件 (3) 條件 大腦
題目來源:長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)北師大版 > 第1節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
3.(2015山東萊蕪中考) 生殖是生命的基本特征之一。生物界多種多樣的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩類。區(qū)分二者的最可靠依據(jù)是 ( )
A. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
B. 是否具有親本的全部特征
C. 染色體數(shù)量是否與親代相同
D. 是否產(chǎn)生了可遺傳變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
13.人類對(duì)周圍空氣、水和物體的溫度的變化是靠皮膚來感知的。冬天,從外面剛進(jìn)到教室 的 B寸候感覺到很暖和,但坐下來上課時(shí),過一段時(shí)間就會(huì)感覺到室內(nèi)較冷,但教室內(nèi) 的溫度并沒有發(fā)生很大的改變。
(1)根據(jù)以上提示,提出你的問題: ?
(2)針對(duì)自己提出的問題作出假設(shè): 。
(3)制訂并實(shí)施探究方案: 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論 : 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
17.右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:![]()
(2)呼吸道是由 組成的。(填序號(hào))
(3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③] ,因 此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說笑,避免食物進(jìn)入[④] ,引起猛烈咳嗽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
1.同學(xué)們?cè)谏险n時(shí),一會(huì)兒看課桌上的書,一會(huì)兒看前面的黑板,一會(huì)兒又注視著老師 的舉止,可這些物像都能落在視網(wǎng)膜上,這是因?yàn)? )
A.瞳孔可以縮小或放大 B.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)
C.視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng) D. 眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
9.下列反射活動(dòng)中,與“閱讀文學(xué)作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是( )
A. 聾啞人打手勢(shì) B.鸚鵡學(xué)舌 C. 寵物狗算算術(shù) D. 望梅止渴
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科目:初中生物 來源: 題型:
3.2012黃河口國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松積分賽于5月13日在我市舉行,來自55個(gè)國(guó)家(地 區(qū))的20000余名選手參加了比賽。比賽中,運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋 漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( )
A. 保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫 B. 排泄和感受外界刺激
C. 調(diào)節(jié)體溫和排泄 D.排泄和保護(hù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
11.右圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化![]()
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含 量變化
C.若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量 變化
D.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 含量變化
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