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下列人們常用扦插的方法來(lái)繁育新品種的一組植物是 （　�。�

A. 甘薯、月季、桃、葡萄 B. 菊、杮樹(shù)、蘋(píng)果、梨

C. 月季、葡萄、桃、菊 D. 月季、甘薯、菊、葡萄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省江門(mén)市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈 C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省江門(mén)市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的基本特征的敘述，正確的是

A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物都能進(jìn)行光合作用

C. 生物都需要以其他生物為食 D. 生物都能繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎兒的性別決定發(fā)生在

A．卵細(xì)胞形成時(shí) B．形成受精卵時(shí)

C．受精卵發(fā)育時(shí) D．胎兒發(fā)育時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，子二代的基因型數(shù)量和純種高莖豌豆所占的比例分別是 （　 ）

A. 二種、25% B. 三種、75% C. 二種、50% D. 三種、25%

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示__________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用______________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是： _______________？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________________________________(寫(xiě)出一種即可)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如下表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是

A. 乙 丁 丙 甲 B. 甲 丙 丁 乙 C. 丁 甲 丙 乙 D. 丁 丙 乙 甲

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣七年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸停止，必須立即實(shí)施心臟復(fù)蘇。心臟復(fù)蘇技術(shù)的順序應(yīng)該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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