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某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實驗:

罐頭瓶編號
培養(yǎng)條件
1
溫度20℃,不澆水
2
溫度20℃,適量澆水
3
溫度0℃,適量澆水
4
溫度20℃,大量澆水
第一步,取四個同樣大小的罐頭瓶,在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號。
第二步,在每個瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子,1號瓶不澆水封閉,放入20℃溫箱;2號瓶澆適量水封閉,放入20℃溫箱;3號瓶澆適量水封閉,放入0℃冰箱;4號瓶澆大量水,使水浸沒種子并封閉,放入20℃溫箱。
第三步,將四個罐頭瓶分別培養(yǎng)5天,并觀察、記錄實驗結(jié)果。
(1)該實驗中綠豆種子發(fā)芽的是   號瓶,原因是具有              。
(2)1和2實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。
(3)2和3實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。
(4)2和4實驗組合是探究          對綠豆種子萌發(fā)的影響。

(1)2 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
(2)水分   (3)溫度   (4)空氣

解析試題分析:(1)2號瓶能萌發(fā)證明具備了種子萌發(fā)的全部外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,因此2號瓶可起到對照作用。
(2)2號瓶內(nèi)放適量的水,而1號瓶不放水,它們的變量是水,說明種子萌發(fā)需要適量的水,2號瓶有空氣,種子萌發(fā)了,而4號瓶大量澆水,將種子全部浸泡在水中,使種子無法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件,2號瓶溫度適宜萌發(fā)了,3號瓶溫度低沒有萌發(fā),它們之間的變量是溫度,說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件,以上三組都可構(gòu)成對照試驗,因為它們一個條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性。
考點:本題考查的是探究種子萌發(fā)的外界條件。
點評:此題為基礎(chǔ)題,掌握種子萌發(fā)的外界條件,記住對照實驗變量的唯一性就可解答此題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?長沙)為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響,某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗,結(jié)果如下:(以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大)

溫度
   氧氣釋放量(mL)
組次
0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
1 3.1 9.3 14.0 20.0 21.5
2 2.8 9.0 14.6 20.6 21.0
3 3.1 9.0 14.0 20.3 20.5
平均值 3.0 9.1 14.2 20.3 21.0(1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
溫度對植物光合作用強度是否有影響
溫度對植物光合作用強度是否有影響

(2)請在圖中邊坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖:

(3)從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
溫度對植物光合作用強度有影響.在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物光合作用越強.
溫度對植物光合作用強度有影響.在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物光合作用越強.

(4)影響光合作用的因素還有很多,請你選擇其中一種因素進行探究,寫出簡單的實驗設(shè)計思路.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實驗:
罐頭瓶編號 培養(yǎng)條件
1 溫度20℃,不澆水
2 溫度20℃,適量澆水
3 溫度0℃,適量澆水
4 溫度20℃,大量澆水第一步,取四個同樣大小的罐頭瓶,在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號.
第二步,在每個瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子,1號瓶不澆水封閉,放入20℃溫箱;2號瓶澆適量水封閉,放入20℃溫箱;3號瓶澆適量水封閉,放入0℃冰箱;4號瓶澆大量水,使水浸沒種子并封閉,放入20℃溫箱.
第三步,將四個罐頭瓶分別培養(yǎng)5天,并觀察、記錄實驗結(jié)果.
(1)該實驗中綠豆種子發(fā)芽的是
2
2
號瓶,原因是具有
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

(2)1和2實驗組合是探究
水分
水分
對綠豆種子萌發(fā)的影響.
(3)2和3實驗組合是探究
溫度
溫度
對綠豆種子萌發(fā)的影響.
(4)2和4實驗組合是探究
空氣
空氣
對綠豆種子萌發(fā)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實驗,結(jié)果如下:(以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大)
(1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是:
溫度對光合作用強度
溫度對光合作用強度
有怎樣的影響?
有怎樣的影響?

(2)從表中的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
溫度越高,光合作用越強
溫度越高,光合作用越強

(3)影響光合作用的因素還有很多,請你寫出除本實驗探究的因素以外的另一種因素:
二氧化碳的濃度
二氧化碳的濃度

(4)請在下邊坐標(biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲線圖.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省東港市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某學(xué)習(xí)小組做了如下探究種子萌發(fā)條件的實驗:

罐頭瓶編號

培養(yǎng)條件

1

溫度20℃,不澆水

2

溫度20℃,適量澆水

3

溫度0℃,適量澆水

4

溫度20℃,大量澆水

第一步,取四個同樣大小的罐頭瓶,在里面分別鋪上2張同樣的餐巾紙并編號。

第二步,在每個瓶中的餐巾紙上分別放上10粒飽滿的綠豆種子,1號瓶不澆水封閉,放入20℃溫箱;2號瓶澆適量水封閉,放入20℃溫箱;3號瓶澆適量水封閉,放入0℃冰箱;4號瓶澆大量水,使水浸沒種子并封閉,放入20℃溫箱。

第三步,將四個罐頭瓶分別培養(yǎng)5天,并觀察、記錄實驗結(jié)果。

(1)該實驗中綠豆種子發(fā)芽的是   號瓶,原因是具有              。

(2)1和2實驗組合是探究           對綠豆種子萌發(fā)的影響。

(3)2和3實驗組合是探究           對綠豆種子萌發(fā)的影響。

(4)2和4實驗組合是探究           對綠豆種子萌發(fā)的影響。

 

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