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科目:初中生物 來源:2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同種類型的是
A.白細(xì)胞清除病原體
B.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核
C.青霉素過敏現(xiàn)象
D.得過麻疹后不再患此病
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北黃梅八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物中都屬于脊椎動(dòng)物的一組是( )
A、蟹、鯽魚、青蛙 B、鯽魚、章魚、揚(yáng)子鱷
C、蝴蝶、蝸牛、丹頂鶴 D、鯽魚、草魚、鯨
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)三校八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物先天性行為所具有的特點(diǎn)是
①生來就有的 ②不是生來就有的 ③由遺傳物質(zhì)控制的 ④在成長過程中,通過生活經(jīng)和學(xué)習(xí)獲得的
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都八年級上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今年暑假小軍同學(xué)爬懷化中坡山時(shí)看到了一些動(dòng)物,你認(rèn)為屬于昆蟲的是 ( )
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A.①② B.①②③④ C.②④ D.①②④
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科目:初中生物 來源:2015年河南商丘市柘城秋八年級期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答蜜蜂社會(huì)性活動(dòng)中的一些問題:
(1)蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂,它的分工明確,相依為命.這是蜜蜂的 __________行為。
(2)遇到敵害時(shí).工蜂會(huì)保護(hù)蜂巢,從功能上看這是______行為和__________行為。
(3)蜂王和雄峰交配、產(chǎn)卵。從功能上看這是__________行為。
(4)新、老蜂王相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè)。從功能上看,這是蜂王的__________行為。從獲得途徑上看.這是一種__________。(填“先天性行為”或“后天性行為”)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南湘潭八年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)過程,請認(rèn)真閱讀、思考:
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是 行為。
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是
行為。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力 (選填“高”或“低”)。
(4)實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起了新的 行為。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南湘潭七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是
A.防止水溢出來污染裝片
B.避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
D.增強(qiáng)透明度
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大米播種到地里,不能萌發(fā)的主要原因是( )
A.溫度太低 B.沒有胚乳 C.胚被破壞 D.水分不足
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