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9.顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室里重要的儀器,你能認(rèn)識(shí)它的結(jié)構(gòu)嗎,試試看,在下列表格中對(duì)號(hào)入座
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
AEBDC

分析 如圖是顯微鏡的基本結(jié)構(gòu):A目鏡、B物鏡 C粗準(zhǔn)焦螺旋 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 E 反光鏡.

解答 解:①、A目鏡 在鏡筒的上端觀(guān)察時(shí)靠近眼睛;
②、B物鏡 安裝在鏡筒的下端,觀(guān)察時(shí)靠近玻片標(biāo)本;
③、E反光鏡 在鏡臂的最下端,可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng),是反射光線(xiàn)用的
④、D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍。
⑤、C粗準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍大.
故答案為:①;③;B; D;  C.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的基本結(jié)構(gòu),可結(jié)合顯微鏡實(shí)物或圖形來(lái)幫助記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[1]細(xì)胞壁.
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇5]液泡含有大量糖分.
(3)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有[2]細(xì)胞膜.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[4]細(xì)胞核.
(5)圖中沒(méi)有表示出來(lái),有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的是線(xiàn)粒體.
(6)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.榮獲“中華名果”的贛南臍橙肉質(zhì)脆嫩、化渣,風(fēng)味濃甜芳香,有較濃郁的橙香味;口感甜酸適度,深受消費(fèi)者喜愛(ài).請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)從結(jié)構(gòu)層次上看,臍橙屬于器官層次的結(jié)構(gòu).
(2)臍橙的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,組織是由細(xì)胞的分化過(guò)程形成的.
(3)臍橙與人體相比,少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次.
(4)如圖是人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)你寫(xiě)出構(gòu)成人體的正確順序:④②①③⑤(寫(xiě)序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度越大,表明它們之間的親緣關(guān)系越近.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是乙 圖.你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡(或葉綠體)(任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
(2)細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在[C]細(xì)胞核內(nèi).
(3)圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是[F]葉綠體.
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的E中(填寫(xiě)字母).
(5)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.
(6)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先分裂,植物細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.植物的葉脈有網(wǎng)狀脈和平行脈兩種.小麥葉的葉脈是平行狀的,芒果葉的葉脈是網(wǎng)狀的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為蠶豆種子部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)蠶豆種子儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]子葉.在其上滴一滴稀碘液,會(huì)被染成藍(lán)色.
(2)圖中①、②、③、④共同構(gòu)成了種子的胚,是新植物體的幼體,可以發(fā)育成植物體.保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是種皮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是木本莖的橫切面示意圖,請(qǐng)回答:
(1)如果此木本莖是蘋(píng)果樹(shù)的莖,那么蘋(píng)果果實(shí)中儲(chǔ)存的豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由①中(填圖中序號(hào))的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸而來(lái)的.
(2)如果此果樹(shù)所結(jié)果實(shí)品質(zhì)不好,要想進(jìn)行改良品質(zhì),最好、最快的辦法是進(jìn)行嫁接,此方法成功的關(guān)鍵是要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起.
(3)為了驗(yàn)證莖的輸導(dǎo)功能,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①三枝生長(zhǎng)狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條去掉韌皮部;;3號(hào)枝條去掉木質(zhì)部;
③上述處理的三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中,放到陽(yáng)光下照射3--4小時(shí);
④將三枝枝條上端,橫向切斷,觀(guān)察莖的橫切面.
⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)枝條除邊緣都變紅,2號(hào)枝條莖的橫切面變紅,3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合).
由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水分是通過(guò)莖木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)模?/div>

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