1. (中考•黃岡) 下圖實驗裝置一中，甲、乙兩瓶中分別 裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子， 在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中 氣體排人裝有澄清石灰水的試管中，發(fā)現(xiàn)甲中石灰 水變渾濁，乙中石灰水沒有變化。
實驗裝置二中，1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸 出液和蒸餾水，一段時間后，比較兩株玉米幼苗的生 長狀況。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水 攪拌、過濾后所得到的液體。)
(1) 實驗裝置一中甲和乙形成了一組 實驗，所要探究的問題是 。
(2) 實驗裝置二中試管 是實驗組，這組實驗的變量是 。
(3) 根據(jù)裝置二的實驗現(xiàn)象，你得出的結論是 。
1.(1) 對照 種子在萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳嗎？ (2) 1 無機鹽的有無 (3) 植物的生長需要無機鹽
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35. (2015 •十堰) 下圖為一生長旺盛的植物體示意圖，
A、B表示不同物質，請根據(jù)圖示回答下列問題：
(1) 在植物體內存在著把根吸收來的水分運輸?shù)街参矬w各處的管道,這種管道叫做 。
(2) 如果A是氧氣，B是二氧化碳，則說明植物體正在進行的生理活動是 。
(3) 如果A是二氧化碳,B是氧氣，則說明植物體正在進行的生理活動是 。
(4) 如果A是水蒸氣，則說明植物體正在進行的生理活動是 。
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30. (中考.棗莊) 某生物興趣小組為探究綠色植物的 光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置，請分析作答：
(1) 若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。
(2) 甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3) 有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結 果如下表：
光源與試管的 距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
每分鐘產(chǎn)生的 氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。
(4) 利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右) 移動。
(5) 請你寫出呼吸作用的反應式: ;
。 ;
(6) 圖中植物進行呼吸作用肯定會消耗光合作用產(chǎn)生的 ，光合作用制造的這些物質除了用于呼吸作用外，還可以用來 ,
或通過 進人其他生物體內。
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7. (中考•昆明) 昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率。“掛吊 瓶”的針頭應插入到莖的 ()
A. 分生組織 B. 機械組織
C. 導管 D. 篩管
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11. (中考•聊城) 如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用 ()
①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要 葉綠體⑤釋放氧氣⑥產(chǎn)生淀粉
A. ③⑥
B. ①⑤
C. ②③④
D. ⑤⑥
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13. 我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜 或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好 吃，這是因為存放期間 ()
A. 呼吸作用消耗了大量的氧氣
B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有機物
D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
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1. (中考•婁底) 下列敘述中，疾病與病因相符的一項是 ()
A. 夜盲癥與缺維生素C有關
B. 人體貧血與缺鈣有關
C. 侏儒癥與缺甲狀腺激素有關
D. 地方性甲狀腺腫與缺碘有關
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