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【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成如圖的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是________,甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有______________。

(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______________的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中使用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是_________________________。

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的________,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______________。

(5)圖三中的B代表的成分是________,它們的生活方式是________,營(yíng)養(yǎng)方式是________;圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的________,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:____________________________(用字母和箭頭表示)。

【答案】 分解者 甲、乙、丙、丁 二氧化碳 土壤中的細(xì)菌、真菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳 生產(chǎn)者 分解者 腐生 異養(yǎng) C D→A

【解析】(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是丙,甲所代表的生物成分是分解者。圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有甲、乙、丙、丁。

(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以二氧化碳的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中使用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是土壤中的細(xì)菌、真菌分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳。

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的乙,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)生產(chǎn)者的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是丁

(5)圖三中的B代表的成分是分解者,它們的生活方式是腐生,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng);圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的D,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:D→A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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【題目】澳大利亞?wèn)|部有一種外形奇特、美麗的琴鳥(niǎo),它們大都在冬季繁殖,這樣可以避免蛇類等前來(lái)偷食它們的卵和雛鳥(niǎo),按照達(dá)爾文的理論,這是

A對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B變異所造成的

C條件反射 D自然選擇的結(jié)果

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【題目】一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間他們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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【題目】透明玻片上的9>6,用顯微鏡觀察到的是:(

A9>6 B、6<9 C、6>9 D、9<6

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【題目】實(shí)驗(yàn)中,天竺葵的葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的:(

A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、淀粉 D、無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆明的翠湖公園綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練。從生物學(xué)的角度分析得知,此時(shí)樹(shù)林里空氣不清新,不宜晨練,導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的

A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D氣溫過(guò)低

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是

A人的身高與體重 B玉米的白粒與黃粒

C兔的長(zhǎng)毛與黑毛 D家兔的自毛與北極狐的白毛

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【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為神農(nóng)香菊,但這種菊花移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明

A生物能適應(yīng)環(huán)境 B環(huán)境能影響生物

C生物能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案