下列例子中,哪一項不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活
B.澳大利亞草原牛羊糞成災(zāi),引入蜣螂解決危機(jī)
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂
D.蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于根毛的敘述中,正確的是( )
A.根毛是根發(fā)霉之后長出的白色“絨毛”
B.根毛可增大根吸水的表面積,提高吸水效率
C.根毛的數(shù)量很少,根毛又很細(xì),所以對吸水沒有什么作用
D.根毛位于根的成熟區(qū),是由分生區(qū)細(xì)胞直接分裂而來的
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答:
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(1) 組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:[ ]__ _ 、[ ]_____ 、[ ]三部分。
(2) [ 5 ] ,具有_____________的作用。
(3) 圖中[ 6 ]主要由 組織構(gòu)成,其內(nèi)壁可以分泌 。
(4) 我們常說的脫臼是指[ ]____ 從 [ ]____ 中脫落出來。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)分類單位的特征解釋中,正確的是
A.分類單位越大,所包含的種類越少
B.分類單位越小,植物的共同特征越多
C.同一分類單位中,植物的特征是完全相同的
D.分類單位越小,植物種類越多
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東省惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物的“學(xué)習(xí)能力”有利于
A.哺育后代
B.逃避不良刺激
C.找到繁殖場所
D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽蚌埠新城實驗學(xué)校八年級第二學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖,請據(jù)圖回答:
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(1)從圖中可以看到,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始使用的一至三年效果較________,后來隨著年限延長,殺蟲劑效果越來越________。
(2)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象:
①害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因為殺蟲劑對害蟲起來了________作用。在此過程中,能生存下來的個體一般具有一些微小的_____,即抗藥性。從這里我們可以看出,自然選擇和生物進(jìn)化都是________(定向或不定向的)。
②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲劑1后的第六年,害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是_______的結(jié)果。當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時,害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過再次積累,新的________重新適應(yīng)環(huán)境。
(3)自然選擇是把自然界中早已存在________變異選擇出來,并使之逐代遺傳積累、加強(qiáng),最終形成生物新品種。
(4)自然選擇的基礎(chǔ)是___________和___________,自然選擇的動力是__________,自然選擇的結(jié)果是____________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽蚌埠新城實驗學(xué)校八年級第二學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最初的生命誕生于( )
A.原始大氣 B.原始陸地 C.原始海洋 D.原始土壤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目相同
C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
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