分析 91)從蝗蟲中胸到腹部第8節(jié),每一個體節(jié)都有一對氣門,共有10對.每個氣門都向內連通著氣管.在蝗蟲體內有粗細不等的縱橫相連的氣管,氣管一再分支,最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系,進行呼吸作用.
(2)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
解答 解:①提出問題:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部嗎?.
②作出假設:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
③實驗方法:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,只露出頭部.
④結果:甲活著,乙死亡.
得出結論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
表達與交流
故答案為:提出問題是:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部嗎?.
②作出假設:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
③實驗方法:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,只露出頭部.
④結果:甲活著,乙死亡.
得出結論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
表達與交流
點評 解題的關鍵是知道探究實驗的步驟以及蝗蟲的呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交產生高產抗倒伏小麥 | |
| B. | 長期從事野外工作的人皮膚變黑 | |
| C. | 水肥充足的玉米莖粗壯,穗大、粒多 | |
| D. | 長在陰暗處的植物葉色變黃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 充足的水分 | B. | 充足的空氣 | C. | 適宜的溫度 | D. | 適宜的陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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