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（2015秋•廣州校級(jí)期末）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（ ）

A．在原細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁

B．細(xì)胞質(zhì)也隨之分成兩份

C．細(xì)胞核一分為二

D．一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遷安市期末）如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)面、④ 和⑤ 三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括

① 和③ ．

（2）下列敘述中與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的特點(diǎn)是 ．（填字母）

A．結(jié)構(gòu)④內(nèi)壁分泌滑液 B．結(jié)構(gòu)④非常堅(jiān)韌

C．結(jié)構(gòu)②光滑有彈性 D．結(jié)構(gòu)①和③凹凸相吻合．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐潤(rùn)區(qū)期末）如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為（ ）

A．二氧化碳和水 B．光和葉綠素

C．淀粉和氧氣 D．二氧化碳和糖類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）某校生物興趣小組，為探究光對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)組是 號(hào)

（2）若上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：有光照組種子萌發(fā)，無(wú)光照組種子也萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•通遼期末）保存種子的適宜條件是（ ）

A．低溫干燥 B．高溫干燥 C．高溫潮濕 D．低溫潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•蓬江區(qū)二模）“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織（ ）

A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）判斷以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．松的球果不是果實(shí)

B．裸子植物和被子植物的種子中都有胚

C．裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)

D．果實(shí)是由種子和果皮組成的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）產(chǎn)氧量最多，且當(dāng)中的生物都會(huì)游泳，這種生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•下關(guān)區(qū)一模）江蘇農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案