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14.在動物界中,有些動物為了完成某種行為,不惜冒險甚至付出生命的代價.試就下面三個實例,分析說明這三種行為各有什么意義.
例1:大雁在遷徙途中休息時,總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患病)做“站崗放哨”的工作,當有敵害來臨時,這些“放哨”者,總是發(fā)出警報,或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準備或逃生,而自己卻暴露了目標,易為敵害所捕食.
例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時,有些旅鼠就成群結(jié)隊地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”.
例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去.
(1)例1中,孤雁的行為屬于防御行為,由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義?有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,有利于種族健康地發(fā)展進化.
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會導致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng),為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.

分析 (1)動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.按照動物行為獲得的途徑分為先天性行為和后天性行為.而根據(jù)動物行為的功能目的,動物行為又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和 社群行為.
(2)防御行為是指動物為了保護自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.

解答 解:(1)例1中,“一兩只‘孤雁’(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ,當有敵害來臨時,這些‘放哨’者,總是發(fā)出警報,或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準備或逃生,而自己卻暴露了目標,易為敵害所捕食”,有利于保護雁群防御敵害,因此,孤雁的行為屬于防御行為;“孤雁”冒險“放哨”對雁群的意義是有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,而保留下個體強壯的,有利于種族健康地發(fā)展進化.
(2)例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是一部分自我犧牲,留下食物讓另一部分更好地生存,不會導致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展
(3)例3中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng),為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.
故答案為:
(1)防御;有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,有利于種族健康地發(fā)展進化;
(2)一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會導致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng),為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的概念和意義.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.云霄漳江口紅樹林自然保護區(qū)成立于1992年1月,是福建省唯一的國家級濕地自然保護區(qū),保護區(qū)總面積2360公頃,有天然紅樹林面積167公頃,主要樹種有木欖、秋茄、桐花樹、白骨壤、老鼠勒等,為眾多的水鳥、魚類、貝殼類提供良好的棲息、繁殖場所.根據(jù)資料回答問題.
(1)若將資料中的生物分成兩大類,則分類等級單位是界.
(2)魚生活在水中,用鰓游泳,用鰭呼吸.
(3)資料中提到的水鳥和魚類同屬于脊索動物門.
(4)保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū).

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2.下列有關(guān)水螅的說法,正確的是( 。
A.有口無肛門B.身體由內(nèi)中外三層細胞構(gòu)成
C.兩側(cè)對稱的身體有利于捕食和防御D.生殖方式為分裂生殖

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B.它們都很小,需要顯微鏡才能看見
C.細菌都危害人體健康,真菌營養(yǎng)價值高而且可以食用
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12.生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦,搬開花盆和石塊時,鼠婦很快就爬走了,他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行了科學探究,請你幫他們完成這個探究活動.
(1)下表為某同學的實驗設(shè)計,以下修改意見正確的是A
位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度
紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜
紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜
A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境
C.左右兩側(cè)的溫度可以不同                D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
(2)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活.
(3)在探究過程中,實驗變量應(yīng)該是1個(填“1個”或“多個”).
(4)在實驗過程中,創(chuàng)設(shè)“明亮”和“陰暗”兩種環(huán)境的目的是形成一組對照實驗.
(5)為保證實驗結(jié)果準確,至少需要多少只鼠婦10只(填“2只”或“10只”)
(6)做完實驗后要怎樣處理鼠婦?放回自然環(huán)境(填“處死”或“放回自然環(huán)境”)

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13.下列關(guān)于植物細胞形態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.近似長方體
B.近似長方形
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