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對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中最重要的分類(lèi)依據(jù)是花或果實(shí)、種子的特征。（ ）
對(duì)

試題分析：生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握花、果實(shí)和種子是被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是(　　)
A．運(yùn)動(dòng)器官B．消化器官C．生殖器官D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

北京奧運(yùn)五個(gè)福娃的造型分別融入了魚(yú)、大熊貓、奧運(yùn)圣火、燕子以及藏羚羊的形象。
⑴貝貝的頭部紋飾使用了魚(yú)紋圖案。魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是     ，呼吸器官是        。
⑵晶晶是大熊貓，迎迎是藏羚羊，它們?cè)诜诸?lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的      動(dòng)物，特有的生殖方式是       。
⑶妮妮的造型取意沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是    ，呼吸器官是       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某同學(xué)建立一個(gè)生物分類(lèi)圖。①—④各代表 一種生物。下列哪組生物不能用該圖表分類(lèi)
A．蘑菇、銀杏、葫蘆蘚、水綿
B．大熊貓、水杉、桫欏、衣藻
C．流感病毒、松、鐵線蕨、海帶
D．大腸桿菌、大豆、水稻、葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B用____________呼吸，D用____________呼吸。
（2）以上五種動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是___________（填字母）。
（3）D消化方面與其飛翔生活相適應(yīng)的特征是：                             。
（4）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________，它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
__________________________________              _。根據(jù)其食性特點(diǎn)，飼養(yǎng)家兔時(shí)，在飼料的準(zhǔn)備上應(yīng)注意                            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人們常見(jiàn)的幾類(lèi)動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的動(dòng)物有____________（用代碼表示）。
（2）動(dòng)物都有與各自的環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。如適于空中飛行生活的A，身體內(nèi)有輔助呼吸的____________。適于水陸兩棲生活的B，幼體用____________呼吸，成體用____________呼吸，皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)，C和E的體表具有____________。
（3）圖中動(dòng)物中，能保持體溫恒定的是____________（用代碼表示）。體溫恒定的動(dòng)物血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能力比較強(qiáng)的原因是：____________，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體溫恒定對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)多變環(huán)境的意義是：有利于身體代謝的正常進(jìn)行，有利于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)以上生物中，屬于種子植物的是     （填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是   （填字母）。
(2) 從A的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，在發(fā)育過(guò)程中，它最后發(fā)生變化的是__________（選填“尾巴消失”或“用肺呼吸”）,與A一樣，其他兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在_____中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)________發(fā)育后才能上陸生活。
(3)C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，叫做      發(fā)育。
(4)D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，葉片背面有許多孢子囊群，屬于         植物。
（5）E生活在水中，它用        呼吸，用_______游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物之間的____________，把生物分為界、門(mén)、綱、目、_____、屬、種七個(gè)不同等級(jí)。七個(gè)等級(jí)中所含生物數(shù)量最少的是_______；所含生物之間共同特征最少的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把蝸牛、�？⒅┲敕譃橐活�(lèi)，把蛇、青蛙、麻雀分為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是（  ）
A．脊柱的有無(wú)　　B．體溫是否恒定　
C．受精方式的不同D．生殖方式的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案