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9．動物的學習行為一旦形成，就不會改變，也不會消失．×．（判斷對錯）

分析 動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為．

解答 解：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為，是生來就有的，而學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失，因此動物的學習行為需要不斷的強化，故題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 明確學習行為的概念特點及獲得的途徑即能正確判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，按要求回答問題．
（1）圖中標號②的結(jié)構(gòu)名稱是細胞膜；標號⑥細胞質(zhì)，是進行生命活動的重要場所．
（2）圖中標號③是葉綠體與植物的光合作用有關(guān)，標號⑦是線粒體與植物的呼吸作用有關(guān)．
（3）圖中標號④是細胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）肺呼吸系統(tǒng)的主要器官，在人體的氣體交換過程中，肺的換氣使靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血．
（2）如圖是人體的肺內(nèi)及組織中氣體交換的示意圖，請據(jù)圖回答．圖中A過程是肺泡與血液的氣體交換，B過程是組織里的氣體交換．圖中所示的結(jié)構(gòu)：a是肺泡，b是肺部的毛細血管，c是組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明削水果時不小心劃破了手指，慢慢滲出了暗紅的血液，那么，小刀至少傷到了（　�。�
A．皮膚的表皮B．皮膚的真皮C．皮下組織D．動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)白蟻群體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．白蟻群體包括蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻
B．兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴
C．工蟻與蟻后交配
D．承擔產(chǎn)卵任務(wù)的是蟻后

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請同學們根據(jù)“觀察鯽魚”的實驗，回答問題：
（1）鯽魚體表覆蓋鱗片，有保護作用，皮膚能分泌黏液，有利于減小阻力．
（2）鯽魚的胸鰭和腹鰭具有保持魚體平衡的作用；尾鰭具有控制前進方向的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于恒溫動物的是（　　）
A．鴿子B．非洲象C．大猩猩D．烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示的是植物體內(nèi)某些生理活動過程．請據(jù)圖分析，并按要求回答下列相關(guān)問題：（注：[]內(nèi)填相關(guān)圖的標號）
（1）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在植物細胞的線粒體中．
（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動，其余絕大部分水分都通過圖中的過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（3）植物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街仓旮魈幍模?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)各組成成分相互關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．（每空1分，共5分．）

（1）如果該生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中所有綠色植物轉(zhuǎn)換的太陽能為X千焦/年，所有生物（包括綠色植物）用于細胞分裂、生長、發(fā)育等生命活動的總能量為Y千焦/年．則X與Y比較大小，下列哪一項正確？A
A．X＞Y  B．X＜Y   C．X=Y    D．無法確定
（2）圖中黃雀與螳螂的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上中耕松土和及時排澇都是為了使植物根系獲得充足的氧氣以保證呼吸作用的正常進行．
（4）圖中的細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（5）在沒有人類干擾的情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的．

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