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某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行如下實驗:
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:______對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是______(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點是______發(fā)育.
(3)該小組同學(xué)按照實驗方案進行操作,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快.
他們得出的結(jié)論是:______.
(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明______.
【答案】分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用,首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
解答:解:(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗通過對照研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,因此,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙屬于兩棲動物,其生殖方式為有性生殖,其方式是卵生,體外受精,變態(tài)發(fā)育;
(3)得出結(jié)論:分析實驗現(xiàn)象,A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快.得出的結(jié)論是:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響(或甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育).
(4)青蛙的體色與其生活環(huán)境的顏色相似,說明生物與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的;
故答案為:
(共5分)
(1)甲狀腺激素
(2)卵生   變態(tài)
(3)甲狀腺激素能促進蝌蚪生長發(fā)育(甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響)
(4)生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
點評:解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗,熟知青蛙的生殖發(fā)育特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?寧德)某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設(shè)計:
①取兩個大小相同、透明的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內(nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做
變量
變量

(2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有
蒼蠅
蒼蠅
,否則實驗無法完成.
(3)假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內(nèi)的豬肉會出現(xiàn)蛆的是
瓶,該瓶屬于對照實驗的
實驗
實驗
組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?
.為什么?
鮮肉水分充足,有機物豐富,空氣中細菌、真菌大量繁殖,同樣會引起肉腐敗變質(zhì)
鮮肉水分充足,有機物豐富,空氣中細菌、真菌大量繁殖,同樣會引起肉腐敗變質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設(shè)計:
①取兩個大小相同、透明的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內(nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做______.
(2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______,否則實驗無法完成.
(3)假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內(nèi)的豬肉會出現(xiàn)蛆的是______瓶,該瓶屬于對照實驗的______組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?______.為什么?______.

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科目:初中生物 來源:期中題 題型:探究題

某學(xué)習(xí)小組做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗,四位同學(xué)分別對饅頭做了四種處理,探究實驗方法示意圖如下圖所示。
a.甲同學(xué):將饅頭碎屑放入①號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌。
b.乙同學(xué):將饅頭碎屑放人②號試管,注入2mL清水,并進行充分攪拌。
c.丙同學(xué):將饅頭塊放入③號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌。
d.丁同學(xué):將饅頭碎屑放入④號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌。他們將4支試管放在37℃的溫水中保溫5min,取出后分別加入2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化。
(1)甲同學(xué)做的①號試管模擬了口腔中的牙齒、舌頭、唾液的作用,其他同學(xué)做的是①號試管的對照實驗,對其他三位同學(xué)設(shè)計的對照實驗的不妥之處的敘述中正確的是________。
A.乙同學(xué)做的實驗與甲同學(xué)做的比較存在兩個變量
B.丙同學(xué)做的實驗與甲同學(xué)做的比較存在兩個變量
C.丁同學(xué)做的實驗與甲同學(xué)做的比較存在兩個變量
D.以上三項都對
(2)應(yīng)該如何改正該同學(xué)的實驗?
(3)①乙同學(xué)的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。
 ②丙同學(xué)的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。
 ③丁同學(xué)的實驗是為了探究__________的作用,所以變量是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,該小組在甲、乙兩只試管內(nèi)放入適量營養(yǎng)液,各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結(jié)果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。

請你根據(jù)上述實驗方案,完成下列問題:

(1)乙試管與甲試管相比缺少含________的無機鹽營養(yǎng)液。起對照作用的是__________試管。

(2)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應(yīng)向試管中__________________,因為植物的根要進行___________________。

(3)分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________________________________________。

(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同,因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫_________________________。

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科目:初中生物 來源:2011年福建省三明市寧化縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆(蒼蠅幼蟲)是否由腐爛的肉產(chǎn)生.他們做了以下實驗設(shè)計:
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②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內(nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中,甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住,乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)在一組對照實驗中,除了一個因素可變化外,其他條件都要相同,這個可以變化的因素叫做______.
(2)實驗步驟③中,甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有______,否則實驗無法完成.
(3)假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生.根據(jù)你的推測,較長一段時間后,甲、乙兩瓶內(nèi)的豬肉會出現(xiàn)蛆的是______瓶,該瓶屬于對照實驗的______組;沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎?______.為什么?______.

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