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20.食物網(wǎng)的特征是(  )
A.每一種生物均可被兩種生物捕食B.有很多條彼此交錯(cuò)連接的食物鏈
C.每種動(dòng)物可以吃多種植物D.每種生物都只位于一條食物鏈上

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng).

解答 解:A、每一種生物不一定均可被兩種生物捕食,也可能被多種生物捕食如鼠可以被蛇、鷹、貓、黃鼠狼等捕食,錯(cuò)誤;
B、有很多條彼此交錯(cuò)連接的食物鏈,正確;
C、每種動(dòng)物不一定可以吃多種植物,如大熊貓,還有的動(dòng)物不吃植物如虎,錯(cuò)誤;
D、每種生物不一定都只位于一條食物鏈上,有的動(dòng)物可以吃多種動(dòng)物如鷹,可以位于多條食物鏈上,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念和組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.牛的體細(xì)胞有30對(duì)染色體,那么牛的精子、卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是(  )
A.30 對(duì)、30 對(duì)、60 對(duì)B.15 對(duì)、30 條、30 對(duì)
C.30 條、30 條、60 條D.15 對(duì)、15 對(duì)、30 對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物光合作用過程中的氣體變化是(  )
A.吸收氧、放出二氧化碳B.吸收二氧化碳、放出氧
C.制造有機(jī)物、貯藏 能量D.分解有機(jī)物、釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動(dòng)物中屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
A.B.烏龜C.青蛙D.河馬

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是( 。
A.生活在北極的北極狐和白熊,毛是白色的
B.大片森林能增加空氣的濕度
C.蚯蚓可使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力
D.柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體,從而呼出氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.影響生物生活的環(huán)境因素可分為非生物因素、生物因素兩類;其中稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分屬于生物因素中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)之間往往是相互聯(lián)系、相互影響的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體是( 。
A.不含氧氣的混合氣體
B.全是二氧化碳的氣體
C.氧氣減少、二氧化碳增多的混合氣體
D.氮?dú)鉁p少、二氧化碳增多的混合氣體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.打開影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年時(shí)期長高了,體重也增加了,你知道這是什么緣故嗎( 。
A.細(xì)胞分裂和成長的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞成長的結(jié)果

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