(2013年)（6分）下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答：
（1）正確的實驗步驟是：③→[ ]→⑤→[ ]→②。
（2）實驗前對實驗材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的 耗盡。
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置 。
（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是： 是光合作用的必需條件， 是光合作用的產(chǎn)物。
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省陸豐市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下圖所示為青蛙的發(fā)育過程，回答下列問題
(1)蛙一般生活在_________的環(huán)境中，它的體色是_________。
(2)青蛙的發(fā)育起點是［ ］_________，經(jīng)過_________階段最后發(fā)育成_________；其過程叫做_________________。
(3)青蛙的幼體生活在水中，用_______呼吸；成體能生活在水中，也能生活在陸地，用______________進(jìn)行呼吸，皮膚起輔助作用，屬于 動物。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)七年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：填空題
（6分）下圖是小腸內(nèi)表面放大圖及小腸絨毛示意圖，據(jù)圖分析小腸與吸收功能相適應(yīng)的特點：
（1）人的小腸細(xì)長，約 米。
（2）小腸內(nèi)表面有許多[ ] ，使小腸的吸收面積增大為原來的3倍。
（3）皺襞表面有許多[ ] ，使小腸吸收面積再增大3倍。
（4）小腸絨毛的[ ] 朝向腸腔的一側(cè)，還有一些微絨毛，使小腸吸收面積增大近600倍。成年人的小腸的內(nèi)表面積約為200平方米。
（5）小腸絨毛內(nèi)有[ ] ，其壁與小腸絨毛壁均由 構(gòu)成，便于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)七年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要。下列飲食習(xí)慣正確的是（ ）
A．不挑食，不偏食 B．不吃早餐
C．可樂等飲料代替飲水 D．常吃煎炸食品
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)七年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列細(xì)胞中沒有細(xì)胞核的是（ ）
A．卵細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．未成熟的紅細(xì)胞
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)八年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
(2013年)以下對節(jié)肢動物的敘述，正確的是（ ）
A．所有的節(jié)肢動物都能飛行
B．絕大多數(shù)節(jié)肢動物身體內(nèi)部有骨骼
C．節(jié)肢動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類群
D．絕大多數(shù)節(jié)肢動物有發(fā)達(dá)的腦、靈敏的感覺器官和獨特的呼吸器官
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平城郊初級中學(xué)八年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
(2014年)海葵附著在蟹殼上生活，借助蟹得以快速轉(zhuǎn)移并得到氧氣和食物，而蟹借附著在身上的�？谧o(hù)自己。它們之間這種互惠互利的關(guān)系屬于（ ）
A．寄生 B．捕食 C．共生 D．競爭
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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省樂山市畢業(yè)生4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
在使用顯微鏡的過程中，如果外界光線不變，當(dāng)放大倍數(shù)增大時，視野中的光線將變 。動、植物的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞 形成的。
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