為探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率與葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。
②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。
③1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。
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（1）導(dǎo)管 （2）蒸騰(作用) （3）剪去部分枝葉（葉片）實(shí)
驗(yàn)結(jié)論：植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。
分析應(yīng)用：
（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。
（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強(qiáng)的原因之一。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被測(cè)試者通過(guò)２吸入氣體，通過(guò)
３呼出氣體。
(1) 實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)： 。
(2) 以下問(wèn)題假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的：
(3) 幾次呼吸后，燒杯Ｘ和Ｙ內(nèi)溶液的顏色分別是 和 。
(4) 如果用含有指示劑甲基橙（變色范圍是pH<3.1的變紅，pH>4.4的變黃）的NAHCO3溶液代替圖中CA(OH)2溶液，幾次呼吸后，燒瓶Ｘ和Ｙ內(nèi)的顏色將分別是 和 。
(5) 從（３）中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
某校園內(nèi)設(shè)置了“小草依依，踏之何忍”的提示語(yǔ)牌，以提醒人們不要踐踏小草，否
則會(huì)造成土壤板結(jié)，而影響草的生長(zhǎng)。其主要原因是
A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B.植物缺少水，影響光合作用
C.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 D.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
原尿和尿液成分相比，是尿液中（ ）
A．有尿素 B．有無(wú)機(jī)鹽
C．只有量的差別 D．尿素濃度高，沒(méi)有葡萄糖，沒(méi)有蛋白質(zhì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為（ ）
A24對(duì) B12對(duì) C48條 D10對(duì)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代的公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是( )
A．代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B．發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果
C．繁衍后代的結(jié)果 D．鹿角發(fā)達(dá)的有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來(lái)
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