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1.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,請(qǐng)利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.請(qǐng)回答問題:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,你提出的問題是環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?;
(2)你作出的假設(shè)是環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響;
(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
①取兩個(gè)廣口瓶,分別編號(hào)A、B;
②A瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓;
③然后進(jìn)行觀察.
(4)在哪里能找到實(shí)驗(yàn)所用的蚯蚓?陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中
(5)你的預(yù)測(cè):哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)慚慚減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?B.

分析 (1)環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,影響蚯蚓生活的環(huán)境因素有濕度和光,蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕富含腐殖質(zhì)的土壤中.
(2)本題以探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.

解答 解:(1)為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.可以看出變量是水分(濕潤(rùn)、干燥的肥沃土壤),因此提出的問題是:環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?(意思對(duì)即可)
(2)根據(jù)問題“環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?”可以假設(shè)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,其它量都相同.故實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
①取兩個(gè)廣口瓶,分別編號(hào)A、B;
②A瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓
③然后進(jìn)行觀察.
(4)蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,蚯蚓的生活習(xí)性是白天穴居,夜間爬出地面取食,所以在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中能找到蚯蚓.
(5)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,如果體壁干燥就無法呼吸.因此預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:B瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)慚慚減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了.(根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì),另一種情況A也可)
故答案為:
(1)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?
(2)環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響;
(3)②A瓶放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓;
(4)陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中
(5)B;

點(diǎn)評(píng) 通過對(duì)探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)探究的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列細(xì)菌和真菌中,營寄生生活的是( 。
a 人體中的鏈球菌  b人體皮膚中的真菌  c使玉米得黑粉病的珊瑚菌 d地衣中的真菌
e大豆根瘤中的根瘤菌 f腐爛香蕉中的枯草桿菌.
A.abcB.defC.aceD.bef

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體的運(yùn)動(dòng)要依賴一定的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)不正確的是( 。
A.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用
B.完成一個(gè)動(dòng)作至少需要兩組肌肉的參與
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)囊
D.骨骼肌的兩端附著在不同的骨上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這種體色我們稱之為保護(hù)色.
(3)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲共有3對(duì)足,共有2對(duì)翅.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目.節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上,科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過程.引起人們最溫暖,最感動(dòng)的共鳴.
(1)卵巢是女性主要的生殖器官,其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;.
(2)在輸卵管完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞.如果一個(gè)含Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,則受精卵的染色體組成是22對(duì)+XY,將來發(fā)育成男孩.
(3)胚胎在子宮發(fā)育至第8周末,成為初具人形的胎兒.臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲取營養(yǎng).
(4)大約40周左右,胎兒就發(fā)育成熟.孕婦垂體分泌的催產(chǎn)素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,引起子宮收縮,促進(jìn)分娩,這種特殊的調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié).
(5)子宮收縮引起的劇烈陣痛將會(huì)貫穿整個(gè)分娩過程,痛覺形成的部位是大腦皮層.
(6)一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克.其中胎兒4千克,羊水1千克,子宮1千克,乳腺1千克…說說你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)?母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì),身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多.另外,胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需求的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體間接從自然環(huán)境中獲得的,說明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的敘述中,正確的選項(xiàng)是( 。
A.細(xì)胞的分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)是同時(shí)進(jìn)行的,即細(xì)胞分裂的同時(shí),也在慢慢生長(zhǎng)
B.細(xì)胞分裂時(shí),不再長(zhǎng)大,到分裂結(jié)束,細(xì)胞才開始生長(zhǎng)
C.任何生物體中所有的細(xì)胞都具有分裂能力
D.細(xì)胞能無限的生長(zhǎng),只是速度越來越慢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有些動(dòng)物的外部形態(tài)和體色,能與其生存的環(huán)境渾然一體,不易識(shí)別.這種現(xiàn)象從行為學(xué)的角度看,屬于( 。
A.節(jié)律行為B.繁殖行為C.領(lǐng)域行為D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱是:
ADNA.B細(xì)胞膜.C細(xì)胞壁.D莢膜.E細(xì)胞質(zhì).F鞭毛.
(2)圖中所示的一些結(jié)構(gòu),有的細(xì)菌有,有的細(xì)菌沒有,它們分別是莢膜和鞭毛,其作用分別是保護(hù)和運(yùn)動(dòng).與人的口腔上皮細(xì)胞想比較,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請(qǐng)分析回答:
(1)整個(gè)鳥卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞?不是,其最基本的細(xì)胞部分是指[3]卵黃、[4]胚盤、[7]卵黃膜,其中[4]胚盤里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[3]卵黃和[5]卵白供給的;
(3)當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí),一般先從更鈍的一端下手,因?yàn)檫@端有[6]氣室.

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同步練習(xí)冊(cè)答案