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3. 病原體可以通過  、食物 、  、昆蟲叮咬等途徑進(jìn)行傳播。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

5. (2015河南平頂山期末) 黃曲霉素會導(dǎo)致細(xì)胞癌變，黃曲霉素屬于下列哪種致癌因子 ()

   A. 化學(xué)致癌因子   B. 物理致癌因子

   C. 病毒致癌因子   D. 生物致癌因子

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. (2015江蘇鹽城建湖期中) 下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問題是 ()

   A. 個(gè)人基因信息的隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重

   B. 人口越來越多，人口素質(zhì)難以提高

   C. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問題

   D. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭，會給人類帶來前所未有的 災(zāi)難

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. (2015湖南長沙中考) 下列與轉(zhuǎn)基因技術(shù)無關(guān)的是()

   A. 大腸桿菌產(chǎn)生人胰島素

   B. 克隆羊多莉的培育

   C. 奶牛分泌人乳鐵蛋白

   D. 玉米產(chǎn)生細(xì)菌的抗蟲蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

14. 基因工程就是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將外源基因?qū)耸荏w 生物體內(nèi)，當(dāng)這種外源基因與受體生物基因整合后， 外源基因就能隨受體生物細(xì)胞的分裂而增殖,并能表 達(dá)出受體生物原本沒有的性狀。例如，將人的抗病毒 干擾素基因?qū)藷煵軩NA分子中，可使煙草獲得抗 病毒的能力，形成轉(zhuǎn)基因煙草。試分析回答：(13分)

(1) 轉(zhuǎn)基因煙草具有抗病毒能力，說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了 。

(2) 煙草DNA分子被“嫁接”上某個(gè)基因，實(shí)際上并不影響遺傳信息的表達(dá)功能。這說明。

(3) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐，將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等諸領(lǐng)域 帶來革命，目前已取得了許多成就，請你列舉三個(gè)具體實(shí)例。

(4) 有人認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因就像一把雙刃劍，猶如水能載舟也能覆舟，甚至可能帶來災(zāi)難性后果，你是否支持這一觀點(diǎn)？請說明理由。


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科目：初中生物 來源： 題型：

1.(2014四川內(nèi)江中考) 下列疾病中，不屬于傳染病的是()

   A. 蛔蟲病   B. 流行性感冒

   C. 糖尿病   D. 淋病

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科目：初中生物 來源： 題型：


8. (2014湖北天門中考) 對于艾滋病病毒攜帶者或患者，我們應(yīng)該采取的方法和態(tài)度是 ()

①友好相處，不故意疏遠(yuǎn)②厭惡、躲避、嗤之以鼻③互相幫助，可以在一起鍛煉，切忌碰破皮膚④對他 們進(jìn)行隔離，視他們?yōu)楹樗瞳F 

A.①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述不正確的是()

   A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量地 培育i所?要的植物新個(gè)體

   B. 利用植物組織培養(yǎng)孩術(shù)，還可以培育抗植物病毒的 農(nóng)產(chǎn)品新品種

   C. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，還可以防止植物病毒的危 害，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

   D. 植物組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. (2015江蘇鹽城建湖期中，13, ★☆☆) 實(shí)施基因工程的最終目的是 ()

   A. 定向提取生物體的DNA

   B. 定向地對DNA分子進(jìn)行人工剪切

   C. 在生物體外對DNA 分子進(jìn)行改造

   D. 定向地改造生物的遺傳性狀

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同步練習(xí)冊答案