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地球上的原始生命起源于

A. 原始大氣中  B. 冷卻降雨過(guò)程中  C. 原始海洋中  D. 巖石中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取幾個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B。

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

步驟一

500毫升池塘水

500毫升池塘水

步驟二

水溫25℃

水溫25℃

步驟三

分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只

步驟四

加入l0克蝌蚪飼料

加入l0克蝌蚪飼料

步驟五

加入少許甲狀腺激素

不加甲狀腺激素

步驟六

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況

（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議。_____

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量時(shí)_______。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行3-5次，去幾次的平均值，目的是______提高實(shí)驗(yàn)的可信度。

（3）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實(shí)。驗(yàn)得出的結(jié)論是：________。

（4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是_____（填字母）

A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國(guó)利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強(qiáng)身健體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


沉迷于上網(wǎng)或電游，不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，會(huì)導(dǎo)致眼球中的哪一結(jié)構(gòu)凸度增大（   ）

A．玻璃體         B．晶狀體         C．鞏膜          D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)方面，人類區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是( )

A.人能對(duì)語(yǔ)言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng) B.能形成多種條件反射

C.形成的條件反射不會(huì)消退 D.人能在非條件反射的基礎(chǔ)上形成條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


2010年 6月11日，世界杯在南非正如火如荼的進(jìn)行，比賽中演繹了無(wú)數(shù)的經(jīng)典進(jìn)球，這次比賽引來(lái)全世界無(wú)數(shù)球迷的觀看，請(qǐng)回答：

(1)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射類型是_ _____，在此反射中，球員聽(tīng)到裁判員的哨聲的感受器位于         內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是       。

(2)球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻，足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號(hào))_______       __。

①晶狀體   ②角膜   ③視網(wǎng)膜   ④瞳孔  ⑤玻璃體

(3)球場(chǎng)上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行攻防，是_________的作用。

(4)在比賽中，有一運(yùn)動(dòng)員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明此人___側(cè)大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞收到了損傷。

(5)在球場(chǎng)上，球員奔跑、比賽的過(guò)程，至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的________中樞和___________ 中樞。

(6)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射與

A吃梅止渴B“縮手反射望梅止渴C談梅止渴比較，屬于人類特有的反射的是____（填字母），并用右圖中的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出”活動(dòng)的反射途徑：   ，同時(shí)說(shuō)明脊髓具有__   和     功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


下列生物類群中，在營(yíng)養(yǎng)方式上不屬于自養(yǎng)類型的是（    ）

A．原始藻類     B．原始苔蘚植物　　C．原始單細(xì)胞動(dòng)物     D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


早期地球上沒(méi)有生物存在的理由是（ ）

A．地球是熾熱的 B．沒(méi)有液態(tài)水存在 C．地球上沒(méi)有氣體 D．A和B兩項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


在生命起源的最初階段，水蒸氣、氨和甲烷等氣體在一些自然條件的長(zhǎng)期作用下形成了（    ）

A．復(fù)雜有機(jī)物     B．原始生命      C．簡(jiǎn)單有機(jī)物      D．復(fù)雜的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


傳染性非典型性肺炎（簡(jiǎn)稱非典）是一種傳染性很強(qiáng)的呼吸系統(tǒng)疾病�；颊哂邪l(fā)熱、干咳，白細(xì)胞不升高。肺部二線檢查有陰影等癥狀，嚴(yán)重者呼吸窘迫。由于目前還沒(méi)有很有效的治療藥物，積極采取預(yù)防措施是控制非典流行的關(guān)鍵。世界衛(wèi)生組織在4月16日確認(rèn)：引起非典的病原體是        ，該生物沒(méi)有        結(jié)構(gòu)，僅由      和       組成。

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