| A. | 藥物防治 | B. | 化學(xué)防治 | C. | 生物防治 | D. | 人工防治 |
分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類.
解答 解:生物防治它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜蟲(chóng),屬于生物防治.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動(dòng)物,有利于環(huán)境保護(hù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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| A. | 咽 | B. | 喉 | C. | 會(huì)厭軟骨 | D. | 氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 洋蔥、西瓜、小鳥(niǎo) | B. | 菊花、黃瓜、大豆 | C. | 河馬、蜥蜴、烏龜 | D. | 細(xì)菌、金魚(yú)、木耳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 鸚鵡學(xué)舌 | B. | 鳥(niǎo)類飛翔 | C. | 飛鴿傳書(shū) | D. | 蜜蜂采蜜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有遺傳和變異的特性 | B. | 能繁殖后代 | ||
| C. | 能呼吸 | D. | 能運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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