| A. | 尿素 | B. | 氨基酸 | C. | 尿酸 | D. | 水分 |
分析 此題考查排泄的概念及途徑.人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄.排泄有三條途徑:一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.據(jù)此解答.
解答 解:排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程,如水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等.排泄的途徑有三條:皮膚排出汗液;泌尿系統(tǒng)排出尿液;呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水.人體內(nèi)的氨基酸是從外界獲得的不是人體產(chǎn)生的代謝廢物,可見B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查的是排泄的概念和意義,解題的關(guān)鍵是明確人體產(chǎn)生的代謝廢物是組織細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
| B. | 引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性 | |
| C. | 保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開發(fā)和利用 | |
| D. | 自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 接種疫苗的目的是為了控制傳染源 | |
| B. | 接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的有效措施之一 | |
| C. | 接種疫苗可以提高人體的特異性免疫力 | |
| D. | 疫苗是一種用于人體預(yù)防接種的生物制品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | B. | 光合作用的原料是水和無機(jī)鹽 | ||
| C. | 呼吸作用為生命活動提供能量 | D. | 呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a組合視野最暗 | |
| B. | b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少 | |
| C. | d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞 | |
| D. | 由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左上方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過 | |
| B. | 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳 | |
| C. | 與血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧氣 | |
| D. | 血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房 |
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