| A. | 節(jié)約每一滴水,少用一度電,少用一張紙 | |
| B. | 使用環(huán)保購(gòu)物袋,不使用一次性筷子 | |
| C. | 為了節(jié)省時(shí)間,每天上學(xué)讓父母開(kāi)車(chē)接送 | |
| D. | 將廢舊電池回收利用 |
分析 低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.就是低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活方式.低碳生活代表著更健康,更自然,更安全,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式.
解答 解:A、節(jié)約每一滴水,少用一度電,少用一張紙,節(jié)省水電,可以節(jié)省能源,少用紙可以節(jié)約木材,都可以減少二氧化碳的排放,A正確;
B、使用環(huán)保購(gòu)物袋,不使用一次性筷子,可以節(jié)約木材,從而減少二氧化碳的排放,B正確;
C、為了節(jié)省時(shí)間,每天上學(xué)讓父母開(kāi)車(chē)接送,開(kāi)車(chē)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,不屬于低碳生活,C錯(cuò)誤;
D、將廢舊電池回收利用可以節(jié)省能源,較輕環(huán)境污染,屬于低碳生活,D正確;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是指知道低碳生活的含義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 能進(jìn)行光合作用 | B. | 用種子繁殖后代 | ||
| C. | 種子外有果皮包被 | D. | 有根莖葉的分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 原生動(dòng)物 | B. | 腔腸動(dòng)物 | C. | 扁形動(dòng)物 | D. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 都持續(xù)收縮 | B. | 先同時(shí)收縮,再同時(shí)舒張,交替進(jìn)行 | ||
| C. | 都持續(xù)舒張 | D. | 一組收縮,另一組舒張,交替進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 農(nóng)田中的水稻和稗草間主要是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
| B. | 河流生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)毫無(wú)關(guān)聯(lián) | |
| C. | 貓頭鷹在夜間活動(dòng)是對(duì)光照變化的適應(yīng) | |
| D. | 生物普遍適應(yīng)環(huán)境且類(lèi)型各不相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 青蛙和蜘蛛只有捕食關(guān)系 | |
| B. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 | |
| C. | 蛇處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
| D. | 圖中所有生物構(gòu)成了這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 血小板、白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞、血漿 | C. | 白細(xì)胞、血漿 | D. | 血小板、紅細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 牛肉、雞蛋 | B. | 米飯、饅頭 | C. | 蔬菜、水果 | D. | 豬肉、排骨 |
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