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5. 下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是 ()

   A. 給生病的孩子打針吃藥

   B. 給小孩服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸

   C. 給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗

   D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

活動(dòng)二:分析人體抵御病原體侵害的第一、二道防線。

1. 人體抵御病原體侵害的第一、二道防線有哪些?作用是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

2. 閱讀下列資料,回答問題。

       約200多年前,很多人死于天花這種傳染病。天花病人的皮膚會(huì)長(zhǎng)出很多小水泡。英國(guó)醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)擠牛奶的女工經(jīng)常染上一種類似天花但病癥輕微的疾病(牛痘) ,而患過牛痘的女工一般不會(huì)染上天花。于是詹納提出假設(shè)……”為了檢驗(yàn)假設(shè),詹納做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      實(shí)驗(yàn)一:從牛痘病人的水泡中取出膿液并涂刮到一名健康但易染上天花的男子皮膚上,結(jié)果此男子染上了牛痘,但幾天后即痊愈。

      實(shí)驗(yàn)二:從天花病人的水泡中取出膿液并涂刮到患過牛痘的男子的皮膚上結(jié)果此男子沒有染上天花。

(說明:上述實(shí)驗(yàn)是在受試男子事先知情并自愿參與的情況下進(jìn)行的)

(1) 詹納提出的假設(shè)是:                                  

(2) 實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,患過牛痘的男子體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了針對(duì)天花病毒的 。

(3) 詹納通過人工牛痘的方法使該男子獲得了對(duì)天花的免疫力,這種免疫叫作 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

活動(dòng)一:分析引發(fā)傳染病的病原體。

1. 什么叫傳染?傳染病與其他疾病相比有什么特點(diǎn)?

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科目:初中生物 來源: 題型:

8. 原始大氣的成分主要有 ()

   A. 甲烷、氨氣、氫氣和氧氣   B. 甲烷、氧氣、氫氣和二氧化碳

   C. 甲烷、氨氣、氫氣和水蒸氣   D. 氨氣、氧氣、氫氣和水蒸氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

活動(dòng)二:關(guān)注癌癥的危害。

請(qǐng)查閱有關(guān)資料,了解自然環(huán)境和生活方式中的致癌因素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

4. 下列關(guān)于傳染病病原體的敘述中,正確的是 ()

   A. 都是細(xì)菌或病毒   B. 直接使人或動(dòng)物患傳染病的生物

   C. 散播病原體的人或動(dòng)物   D. 人體皮膚表面存在的各種細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

7. 在進(jìn)行傳染病基本情況的相關(guān)調(diào)查時(shí),下列做法中錯(cuò)誤的是 ()

   A. 通過書刊、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料   B. 與甲流患者進(jìn)行面對(duì)面交談

   C. 訪談艾滋病患者時(shí)與其握手表示友好   D. 對(duì)病人家屬調(diào)查時(shí)戴上口罩

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科目:初中生物 來源: 題型:

24. 下列屬于特異性免疫的是 ()

   A. 體液的殺菌作用

   B. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用

   C. 皮膚的屏障作用

   D. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,吞噬病原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案