| A. | 捕食關(guān)系,4 | B. | 食物鏈,3 | ||
| C. | 捕食關(guān)系和食物鏈,4 | D. | 都不是,3 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,它所隱含的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟬→螳螂→黃雀,因此有4個營養(yǎng)級.所以“螳螂捕蟬,黃雀在后”所反映的生物學(xué)知識以及它所隱含的食物鏈至少含有營養(yǎng)級的個數(shù)是捕食關(guān)系,4;該句話反映的生物學(xué)知識不包括食物鏈,因為螳螂、蟬、黃雀都是消費者,沒有生產(chǎn)者.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
| A. | a生理過程表示食物的消化過程 | |
| B. | b、c生理過程是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的 | |
| C. | 組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴散作用進入血液 | |
| D. | 消化道中參與蛋白質(zhì)消化的消化液包括唾液、胰液和腸液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | ||
| C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 太湖水域生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溫帶草原 | B. | 北方針葉林 | C. | 熱帶雨林 | D. | 南方闊葉林 |
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