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促使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是 （ ）

A、生活環(huán)境的改變 B、降雨量的加大 C、氣溫的變化 D、身體結(jié)構(gòu)的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北涿州東仙坡中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體消化和吸收的主要場所是（ ）

A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北涿州市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)基因型為Dd時，其中d控制的性狀（ ）

A.不表現(xiàn)，不遺傳 B.能表現(xiàn)，能遺傳 C.不表現(xiàn)，能遺傳 D.能表現(xiàn)，不遺傳

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中有的血管紅細(xì)胞只能單行通過，這種血管是( )

A、靜脈 B、動脈 C、毛細(xì)血管 D、毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

消化系統(tǒng)的組成包括 ( )。

A、口腔、食道、胃 B、消化道和腸腺 C、消化道和消化腺 D、口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源：2015年湖北省襄陽市襄州區(qū)中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖是人體部分生理活動過程示意圖，請分析回答：

（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是 ；食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)A系統(tǒng)最終分解為 才被吸收進(jìn)入血液。

（2）吸氣時，空氣中的氧氣由B系統(tǒng)進(jìn)入血液，由 細(xì)胞攜帶，血液變成含氧豐富的動脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的 。

（3）圖中b表示由腎小管的 作用回到血液的物質(zhì)；若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi) 分泌的胰島素不足引起的。

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科目：初中生物 來源：2015年湖北省丹江口市畢業(yè)生適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體血液循環(huán)簡圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管。回答有關(guān)問題：

（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的 內(nèi)被消化。

（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。肺的主要功能是 的場所。

（3）如果F是腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是氧氣和 減少，二氧化碳增多。

（4）血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請再舉一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子。如左心室壁最厚，與輸送血液距離 相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東泰安岱岳徂徠第一中學(xué)學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是( )

A．“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù) B．制酸奶――乳酸發(fā)酵

C．“多莉”羊的誕生――克隆技術(shù) D．快速培育無病毒植株――無土栽培

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分生理活動的示意圖，圖中a-h表示生理過程或物質(zhì)．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）推動血液循環(huán)的動力器官是

（2）c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是

（3）a、b表示經(jīng)肺泡后進(jìn)入血液的物質(zhì)是

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