下表是某同學對9種動物做出的簡單分類，你認為他的分類依據(jù)是（ ）
類別一 | 蚯蚓、蝗蟲、河蚌、蜘蛛 |
類別二 | 家鴿、海豚、家兔、蜥蜴、鯽魚 |
A．水生還是陸生 B．成體內(nèi)有無脊柱
C．體溫是否恒定 D．胎生還是卵生
科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示食物中的有機物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷有機物乙是
A、淀粉 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
（1）通過本實驗可以看出， 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用 裝置．
（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設(shè)計實驗？
（3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？ ．
（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 ．
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關(guān)病毒的描述正確的是（ ）
A．該病毒屬于噬菌體 B．病毒有成形的細胞核
C．病毒只能生活在活細胞中 D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面四幅圖均表示在一個食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例，在每一個圖最下面一層都表示生產(chǎn)者．其中可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市紅橋區(qū)七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題
某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2 | ||
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入 ，與1號試管起 作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用 兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是 ．
（4）某校餐廳在學生考試期間設(shè)計了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認為加上哪種食物后這份食譜就會變得更為合理 （答出一種即可）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市紅橋區(qū)七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：連線題
將呼吸系統(tǒng)如圖1﹣6部分結(jié)構(gòu)名稱填寫出來，并與相應的功能向連接起來
1 ；3 ；4 ；6 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年天津市紅橋區(qū)七年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．胚盤 B．肚臍 C．臍帶 D．胎盤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川瀘州市七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不為身體提供能量的是：
A.糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素
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