科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建莆田仙游縣第三教學片區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
春天播種以后,農民通常用塑料薄膜覆蓋地面,其目的是( )
A.防風吹雨打
B.提高土壤氧氣含量
C.提高土壤溫度和濕度
D.防止蟲害
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學對生物變異的認識,你認為正確的是()
A.生物的變異都是可遺傳的變異
B.變異在生物界是一種個別現象
C.沒有變異就沒有生物的進化
D.生物的變異大多是適應環(huán)境的
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省黃山市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螞蜂遭受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊,從個體和群體的角度來看,其行為應屬于()
A.攻擊行為和社會行為
B.防御行為和社會行為
C.取食行為和社會行為
D.學習行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省巢湖市和縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.
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(1)從形態(tài)上屬于青霉的 ,屬于曲霉的是 .
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是 (填“單”或“多”)細胞生物.
(3)能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲 (填序號).
(4)青霉和曲霉的細胞質內都沒有 ,不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省巢湖市和縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
獅群中,“頭領”會發(fā)出一種特殊氣味,其他成員都順從它,這種現象屬于( )
A.攻擊行為
B.防御行為
C.社會行為
D.繁殖行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省巢湖市和縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青霉素的發(fā)現和使用,挽救了無數人的生命.最早發(fā)現青霉素的科學家是( )
A.弗萊明
B.巴斯德
C.林奈
D.施萊登
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川宣漢馬渡初級中學八年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察青蛙的發(fā)育過程,你認為下列哪項是青蛙生殖和發(fā)育的特點( )
①有性生殖
②無性生殖
③卵生
④完全變態(tài)發(fā)育
⑤變態(tài)發(fā)育
⑥直接發(fā)育
⑦幼體與成體差別很大
⑧幼體與成體差別不大
⑨生殖和發(fā)育都必須在水中進行
⑩生殖和發(fā)育不需要水
A.①③④⑦⑩ B.②③⑥⑦⑨
C.①④⑥⑦⑨ D.①③⑤⑦⑨
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