濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞.其原理主要是依據(jù)( )
A.細(xì)胞的分化 B.細(xì)胞的衰老 C.細(xì)胞的分裂 D.細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東威海文登區(qū)(五四學(xué)制)初一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
窗臺(tái)上的植物生長(zhǎng)有向陽(yáng)性,這種特征是( )
A.生物能夠生長(zhǎng)和繁殖
B.生物需要營(yíng)養(yǎng),能夠生長(zhǎng)
C.生物能生長(zhǎng)和適應(yīng)環(huán)境
D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏吳忠市七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從能量轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A、把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類(lèi)有益的物質(zhì)
B、把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物儲(chǔ)存起來(lái)
C、把氣體變?yōu)楣腆w
D、是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類(lèi)的各種等級(jí)中,表示生物之間共同特征最多的是( )
A.綱 B.科 C.屬 D.種
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為濟(jì)寧市2009年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀(guān)察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
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①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動(dòng)了 ③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋.
A.①②④⑤ B.③①④⑤ C.①②④ D.①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.非生物部分 D.分解者
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述,正確的是( )
A.海帶是藻類(lèi)植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫白果
C.蕨類(lèi)植物的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活
D.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇啟東天汾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)體表某處受傷微出血時(shí),具有止血和凝血作用的血液成分是( )
A.血漿 B.白細(xì)胞 C.紅細(xì)胞 D.血小板
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)菌落的描述正確的是( )
A.從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌的種類(lèi)
B.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
C.細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞繁殖而成的
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