| A. | 捕食 | B. | 競爭 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
| B. | 有“OTC”標志的藥物可以隨意加大服藥用量 | |
| C. | 用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農藥的殘留 | |
| D. | 食品、藥品只要包裝完整,可根據需要食用和服用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 油松種子外無果皮包被 | B. | 鐵線蕨靠孢子繁殖后代 | ||
| C. | 葫蘆蘚植株矮小,莖中有導管 | D. | 水綿無根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 樺尺蛾黑化現(xiàn)象是煤煙熏黑的結果 | |
| B. | 害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境,產生了抗藥性變異 | |
| C. | 竹節(jié)蟲的身體酷似竹枝,這是發(fā)生了有利變異的結果 | |
| D. | 長頸鹿的“長頸”變異不會永遠都有利于該生物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 卵巢 | B. | 輸卵管 | C. | 胎盤 | D. | 子宮內膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物依賴環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
| C. | 生物適應環(huán)境 | D. | 環(huán)境能影響生物的生存 |
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